國家教育咨詢委員會委員、中國工程院院士、教育部原副部長韋鈺院士

韋鈺：

我今天就是一個(gè)熱愛教育的科學(xué)工作者的身份來講的，跟我以前的職務(wù)都無關(guān)。

我離開教育部是2002年，不再當(dāng)部長了，在那兒服務(wù)了十年，回到原來的學(xué)校成立了一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心，在過去的十年里，我們做了三件事：第一，20萬兒童里面做了5到12歲兒童做了目前開掘式科學(xué)教育，這個(gè)基礎(chǔ)上承擔(dān)了教育部任務(wù)，寫了小學(xué)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。第二，根據(jù)我們了解國際進(jìn)展，我們向教育部、國務(wù)院當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)智利（音）同志，提出一定要重視早期兒童發(fā)展，雖然我們比國外晚了十年，但是這是在規(guī)劃里面成為非常重要的亮點(diǎn)。第三，國內(nèi)首先提出來，并且跟上海一些學(xué)校實(shí)踐，上海、南京、北京的學(xué)校實(shí)踐，推動學(xué)校學(xué)生社會情緒能力的培養(yǎng)。這個(gè)事情寫在中學(xué)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)里，沒敢寫在國家的科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)里，因?yàn)檎J(rèn)識上的差距太大。

十年以后，今年年初出版了兩本書，今天不想講十年做了什么，一本書是我自己寫的十年做中學(xué)，為了說明什么？把我生命中最長的連續(xù)搞科學(xué)的十年，獻(xiàn)給了做中學(xué)，為什么要做這件事，做這件事為了說明什么，第二本書是我翻譯的《科學(xué)教育的原則和大概念》，這本書是七個(gè)國家十個(gè)專家寫的對當(dāng)前科學(xué)教育的認(rèn)識，不僅科學(xué)教育，對其它教育也有參考價(jià)值。這本書里面十個(gè)專家，我可能是最差的，但是其他的專家都是國際上有名的。上個(gè)月接受郝平（音）部長的委托，因?yàn)樗麄円凇笆舜蟆鄙祥_會，英國要送書，我代表教育部去了一趟英國，我給英國教育部副部長送了我的中文書翻譯，他一看圖片就說，我剛剛才跟這些專家開會。最近接受他們的委托，要出一本評測，科學(xué)教育中怎么進(jìn)行評測，這次沒有參加寫，因?yàn)槲覍υu測真的不懂，他們又有很多專家，這本書很多專家每個(gè)學(xué)校一本，但是在我們國家受到了批判。

《科學(xué)教育的原則和大概念》受到批評的時(shí)候，光召為了支持我親自寫了一個(gè)序，一百多個(gè)人聯(lián)名，成立了科學(xué)教育委員會，很多專家都是PCI出題專家，我們把簡歷、照片附在書上，我們?yōu)闀?fù)責(zé)任。光召教授親自寫了序，很不幸，他以后生病了。我做十年出這本書，為了說明教育改革必須給予實(shí)證性的研究，這個(gè)研究必須跟教師一起做，走改革開放道路，加強(qiáng)國際交流與合作，必須引進(jìn)新的信息技術(shù)，包括搞科學(xué)。今年春節(jié)把這個(gè)任務(wù)再次告一個(gè)段落，交給其他人去做，我現(xiàn)在的事情就是開始講科普了。到處喊這件事，我認(rèn)為對中國太關(guān)鍵了。教育是最不能摸著石頭過河的，因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生，不實(shí)驗(yàn)好的東西，不在小范圍里面取得經(jīng)驗(yàn)的東西，不能那么輕易推廣，我們有時(shí)付出的代價(jià)是幾代人的代價(jià)，我們做到領(lǐng)導(dǎo)崗位上有的時(shí)候覺得很無奈的事。

我今天只講一點(diǎn)，講為什么要引進(jìn)一個(gè)新的教育研究的新范式，為什么到了關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)刻如果中國再不趕上會造成什么樣的損害，我是搞科學(xué)研究的，根據(jù)科學(xué)研究講的觀念。我“十八大”沒有學(xué)好，很高興這次“十八大”解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)后面加了一個(gè)求真務(wù)實(shí)。什么是真，科學(xué)發(fā)展規(guī)律，怎么求，科學(xué)研究才能求出規(guī)律，怎么叫務(wù)實(shí)，我體會就是兩點(diǎn)，研究的東西是當(dāng)時(shí)需要的，研究的東西要用到實(shí)踐，這是最近十年執(zhí)政新總結(jié)。今天希望盡可能按照這個(gè)思想?yún)R報(bào)我今天要講的觀點(diǎn)。

什么是神經(jīng)教育學(xué)，就是在這十年里新形成的教育研究的新范式，教育現(xiàn)代化的核心，不是買計(jì)算機(jī)大樓或者大樓，160年以前有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，什么叫現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，不是說哪個(gè)醫(yī)學(xué)好、哪個(gè)醫(yī)學(xué)壞，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)就是科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理時(shí)政性研究引入醫(yī)學(xué)，所謂西醫(yī)，因?yàn)榉妒皆谖鞣缴鐣Ｐ卢F(xiàn)代醫(yī)學(xué)指西醫(yī)，用的是測試，中醫(yī)先不是要測試，沒有一個(gè)中醫(yī)院說中藥不檢驗(yàn)，沒有一個(gè)中醫(yī)院中藥不要現(xiàn)代化，好的抽出來，有害的不要，這就是核心。醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化是研究方法的變化，科學(xué)引入了醫(yī)學(xué)，這個(gè)事情發(fā)生在160年以前。為什么兩門科學(xué)跟人最有關(guān)，一個(gè)是教育，醫(yī)腦袋，一個(gè)是醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)簡單的多，研究心臟這些問題。可是我們教育關(guān)心的是腦，非常困難。到最近十年，當(dāng)醫(yī)學(xué)已經(jīng)變成轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的時(shí)候，我們出現(xiàn)了轉(zhuǎn)化教育學(xué)，什么叫轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化教育學(xué)，已經(jīng)太多了，基因研究什么研究，今天肚子疼，什么辦法醫(yī)得好一點(diǎn)，根據(jù)肚子疼這個(gè)目標(biāo)，把我要的東西結(jié)合起來，解決肚子疼的問題，這個(gè)叫轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)。最近出來的。

標(biāo)簽： 家長學(xué)院  

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