一、學(xué)習(xí)這件事兒，需要掌握一個好的策略

　　我先問大家一個問題：不知道大家周圍有沒有這樣一些人，或者你們本身就是這樣的人，會很多的技能，比如音樂、體育、藝術(shù)，樣樣都能，非常多才多藝。我周圍就有這樣的人，游泳打球、下棋插花、吹拉彈唱什么都會，工作竟然也不落下。

　　我就想：他們太有意志了，學(xué)習(xí)能力太強了，我這種懶癌肯定不行的。

　　后來有一次，某個樣樣都能的朋友跟我說：你們咨詢顧問每次學(xué)習(xí)一個新的行業(yè)或者公司，短短幾天就可以了解到這個行業(yè)的大致情況，而且還樂此不疲，你們是怎么做到的？

　　然后我突然覺得， 我在工作上可以快速學(xué)習(xí)，憑什么學(xué)其它東西就不行呢？后來我就把在咨詢行業(yè)學(xué)習(xí)的一些方法用在學(xué)習(xí)吉他上面。

　　具體怎么做一會兒在過程中跟大家分享，先說結(jié)果，我大致學(xué)了3-4個小時然后自彈自唱了一首歌，而在此之前我完全沒有碰過吉他，也沒有任何樂理知識的基礎(chǔ)，樂感也非常一般，最重要的是，我的手還特別短（彈吉他的朋友肯定知道手短的痛苦了）。

　　經(jīng)過這件事情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好像沒有想象中那么痛苦，只要我們掌握一個比較好的策略即可。

　　二、快樂學(xué)習(xí)要做到什么？

　　先拋開學(xué)習(xí)，大家思考一個問題：如果讓你做一件事情，能夠持續(xù)而且快樂，會是什么樣的事情呢？

　　其實不外乎三點：喜歡、擅長、有價值。所以，學(xué)習(xí)也是一樣，要做到持續(xù)且快樂的學(xué)習(xí)，無非以下三點：

　　1. 我們喜歡這個學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)本身；

　　2. 我們能夠?qū)W得好，能夠讓自己有成就感；

　　3. 這種學(xué)習(xí)能夠幫我們帶來價值。

　　這三者是相互關(guān)聯(lián)的，比如，一個不能給你帶來成就感和價值的學(xué)習(xí)你會很難持續(xù)喜歡，但如果你不喜歡的話也很難做好。

　　另外，這三個要素不光在學(xué)習(xí)方面，工作和生活的所有事情基本都是如此。你要選擇一個工作，應(yīng)該也會去選你喜歡的、能做好的并且能夠幫你帶來足夠收入（價值）的工作。

　　從這三點出發(fā)，我們就可以總結(jié)出，如何讓我們快樂且有效地持續(xù)學(xué)習(xí)。我概括為四點：

　　1.按需學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的東西是否對現(xiàn)階段有價值；

　　2.調(diào)整心態(tài)：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定了我們是否會喜歡它；

　　3.提升元認知策略：每個人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解自己的風(fēng)格并且調(diào)整學(xué)習(xí)方法，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率；

　　4.正確犯錯：人類的大腦是從犯錯中學(xué)習(xí)的，能否從錯誤中學(xué)習(xí)，決定了我們從學(xué)習(xí)中獲得的是成就感還是挫敗感。

　　三、 按需學(xué)習(xí)：想學(xué)那么多，卻一樣也沒動力？

　　很多時候，我們想學(xué)的東西實在太多。看到別人學(xué)畫畫或彈琴，報了班卻堅持不下去；工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己思維方式欠缺，收藏了不少文章，但是再也沒打開過；覺得心理學(xué)很有用，去找人推薦書目，買來放在床頭卻從來沒翻開。

　　我們想做很多事情，可能也開始做了很多事情，但是最后沒有多少是堅持下去的。

　　因為 人的精力是有限的，人的意志力更加有限，一天8小時看網(wǎng)頁沒問題，但一天思考4、5個小時，人會被掏空。

　　所以我們需要做一個篩選，把真正有價值、能夠堅持的學(xué)習(xí)內(nèi)容篩選出來。那如何篩選呢？

　　我們先來看看，學(xué)習(xí)都有什么特點，了解自己之后才能做出正確決定。關(guān)于成年人學(xué)習(xí)有很多研究，概括來說， 成年人與小孩的學(xué)習(xí)有四個大的差異：

　　1.自愿。小孩學(xué)習(xí)一般是家長安排的，我們不會允許自己的孩子不上學(xué)，但成年人是有選擇的，我們可以選擇不學(xué)習(xí)、只娛樂。所以，成年人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須讓我們看到緊迫性才行。

　　2.經(jīng)驗。小孩的腦袋是空的，他可以接受任何東西。但成年人有自己的經(jīng)驗，我們在學(xué)習(xí)的時候，往往會把學(xué)習(xí)內(nèi)容跟經(jīng)驗做個對照，決定是否接受。同時，如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容超出我們的經(jīng)驗太多，往往我們也很難看到價值。

　　3.自主。相比小孩來說，成年人有更多主見。我們接受哪些信息、哪種方式，都是有自主性的。所以，我們選擇的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是能讓我們有參與感，而不是說教型的。

標(biāo)簽： 家長學(xué)院  

上一篇：余建祥：真正的教育2.0時代有什么特征

下一篇：幼兒園到博士應(yīng)該學(xué)什么？馬云6000字演講分享教育觀