分類:教育思考 閱讀:
總之,藝術(shù)課程不僅讓學(xué)生掌握了藝術(shù)各專項(xiàng)課程的基本知識(shí)和基本技能,提高了學(xué)生的自信心,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。從某種意義上看,藝術(shù)課程是學(xué)校從特色辦學(xué)走向辦學(xué)特色的關(guān)鍵一步,極大地提升了學(xué)校的整體品質(zhì)。
版權(quán)聲明:部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),僅作為參考,不代表本站觀點(diǎn)。如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理!
上一篇:吳非:缺乏智慧的基礎(chǔ)教育等于沒(méi)有教育
下一篇:善政還是惡政:教育部禁止中小學(xué)生將手機(jī)帶入校園利弊得失分析
相關(guān)推薦
- 12歲少年持刀弒母,這到底是誰(shuí)的錯(cuò)?到現(xiàn)在還有人不重視家庭
- 流利說(shuō)下沉在線少兒英語(yǔ)賽道是吉是兇
- 孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦?
- 為何當(dāng)今孩子普遍缺乏愛(ài)的能力
- 我們的孩子最需要什么樣的教育
- 讀完初中就留學(xué) 中考只是為要拿到畢業(yè)證嗎?
- 過(guò)度教育導(dǎo)致孩子越來(lái)越笨
- 教育專家提議:家庭教育應(yīng)該納入國(guó)家教育體系
- 中國(guó)素質(zhì)教育的最終解決方案:學(xué)習(xí)力教育專家余建祥談中國(guó)教
- 孝文化與校園文化
- 如何建立學(xué)習(xí)型校園
- 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
- 談?wù)?011年的開(kāi)學(xué)第一課“幸福”
- “南洪北魏”教育思想點(diǎn)滴
- 建立學(xué)習(xí)型校園迫在眉睫
