毛坦廠中學復讀的讓人震撼的景觀，讓我想到了二十多年前劉震云的著名小說《塔鋪》，那是我們那一代的曾經(jīng)的高考記憶，也是中國幾代人刻骨銘心的回憶。歲月流逝，但高考仍然是中國人視野中最重要的考試，也是中國社會公平的最重要的象征和保障。即使在計劃經(jīng)濟時代，高考也是農(nóng)村孩子走向城市和新生活的最重要的途徑。到了八十年代之后，高考的意義進一步凸顯。看毛坦廠中學的情景，我們?nèi)匀灰锌袊m然有了翻天覆地的巨大變化，但高考仍然穩(wěn)定在中國社會的焦點上，也仍然是千千萬萬父母和孩子最大的人生的挑戰(zhàn)。
今天在中國，隨著大學的擴招上大學已經(jīng)不像我們當年那樣難，但年輕人的自我期許也已經(jīng)更上層樓，上好的的大學的競爭仍然異常激烈。當然也有了不少多元的選擇的可能性，如家境好的家長可以將孩子送到海外留學，但其實在海外上完大學之后要回到國內(nèi)發(fā)展，還是需要和國內(nèi)的大學生在同一個起跑線上競爭。目前對于高考，往往人們的想法是矛盾的。一方面確實社會已經(jīng)注意到高考制度的一些問題，關(guān)于它的改革的或激進或穩(wěn)健的實踐或討論也時有所聞。但另一方面，高考對社會公平的意義也獲得了社會主流的一致的肯定。高考需要改革得更加合理和適應時代的要求，但這一考試的基本的方式不應該隨意變動，其實正是社會的主流的呼聲。
對于通過分數(shù)標準進入大學的方式，雖有一些爭議，但在當下的激烈的競爭之中還是最為行之有效。其他的高校選拔大學生的方法雖然有其各種角度的優(yōu)點，但其標準卻由于沒有像高考這樣的“硬杠杠”而受到詬病，也容易增加“尋租”的空間。從目前的情況看，高考仍然是社會階層上升的最有效和最現(xiàn)實的途徑。幾十年來它賦予了中國社會更多的階層流動性，給了千千萬萬普通人家的子弟實現(xiàn)自己夢想的機會和可能。今天看來近三十年來成長起來的中國精英很少沒有經(jīng)過過高考的洗禮。無論是IT精英，還是政府官員或企業(yè)家，多數(shù)都是經(jīng)歷了高考的歷練的。而就是家境好的孩子，也希望通過高考證明自己，而不是躺著父母的身上“啃老”。高考成功的夢其實是許多中國少年的中國夢的第一步。這其實是這個社會彌足珍貴的向上的力量。我們當然應該創(chuàng)造更多的機會和可能給各種各樣的人發(fā)揮自己的可能性，其實現(xiàn)在這樣的可能性已經(jīng)越來越多了。三十年來中國的發(fā)展很順暢，中國的多數(shù)精英都是經(jīng)過高考的考驗后走向成功的，說明我們大學選拔大學生的方式在總體上是有效的。實踐證明有效的制度就只能適當?shù)卣{(diào)整改革，不必過于激進地亂動。對于這樣關(guān)系到千千萬萬人和家庭的制度，匆促地試錯或冒進地變動都會引發(fā)更多更復雜的問題。
從這個角度看，其實毛坦廠中學的狀況，一方面當然有其值得反思和詬病的方面，但另一方面何嘗不是對于年輕人的一種歷練和考驗。中國仍然是一個人口大國，激烈的競爭仍然是社會的必然。每個年輕人其實還是需要面對挑戰(zhàn)。社會應該給年輕人更多的基本的保障和更多的機會，但追求美好的生活的最終的保障還是自身的奮斗。我們應該知道，人生的路上一定有許多艱難，高考不過是其中的一步。社會需要給年輕人創(chuàng)造更多的發(fā)揮自己的能力和才華的機會，但面對高考的挑戰(zhàn)勇于面對，也是人生的一次考驗。多少年后，我們回憶起面對挑戰(zhàn)的那一刻，會有復雜的感情。但面對困難勇于迎接挑戰(zhàn)卻是人生里美好的時刻。我們在批評和嘲笑毛坦廠中學的一幕幕，我們在批評高考的時候，也要看到這一考試對于年輕人的巨大的意義，看到年輕人勇于拼搏的精神力量。讓我們在努力讓高考制度更加合理的同時，也要為參加高考，迎接自己的人生考驗的年輕人喝彩并給與他們更多的激勵。
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