人一生的多數(shù)習(xí)慣是在幼兒園和小學(xué)階段培養(yǎng)的。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣更是如此。初中高中成績(jī)發(fā)力與否，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣在起作用。

　　初高中階段，若想再培養(yǎng)孩子習(xí)慣難度會(huì)呈幾何級(jí)增加，有些小的習(xí)慣還是可以養(yǎng)成并擴(kuò)展的。

　　1、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。把初高中數(shù)學(xué)所有公式都能獨(dú)立推導(dǎo)出來(lái)，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)方法和理論，是所有大小題解題思路的始點(diǎn)，不要相信什么“不用推導(dǎo)，會(huì)用就行”的話。講“會(huì)永就行”的人是根據(jù)自己所考學(xué)校的檔次看問(wèn)題的。“必須學(xué)會(huì)推導(dǎo)公式”是從升入高檔次學(xué)校觀點(diǎn)出發(fā)的。學(xué)會(huì)整理物理化學(xué)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)科思維。很多孩子的學(xué)科思維是單一的，同一種思維用于不同的學(xué)科，這就極易造成偏科。

　　3、培養(yǎng)每天閱讀1~2頁(yè)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)詞典》的習(xí)慣。雷打不動(dòng)，反復(fù)閱讀，定能有深刻感悟。

　　4、培養(yǎng)研讀和解答數(shù)理化《題典》的習(xí)慣。不一定需要教輔書(shū)，但是《題典》需要研讀感悟。

　　5、培養(yǎng)每篇經(jīng)典短文閱讀5遍以上的習(xí)慣。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。我們學(xué)生之所以閱讀存在問(wèn)題，根本原因是閱讀淺嘗輒止，閱讀遍數(shù)不夠，使得每篇閱讀成了“夾生飯”。

　　6、培養(yǎng)動(dòng)手時(shí)間大于看書(shū)時(shí)間的習(xí)慣。永遠(yuǎn)不讓手停下才能成績(jī)好。

　　7、培養(yǎng)經(jīng)常性、有計(jì)劃、有數(shù)量進(jìn)行抗遺忘訓(xùn)練的習(xí)慣。

　　8、繼續(xù)堅(jiān)持每晚躺在床上10分鐘回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)重點(diǎn)的知識(shí)的習(xí)慣。這可能比你一天的記憶都有效。

　　9、培養(yǎng)作業(yè)與套卷混合訓(xùn)練的習(xí)慣。絕不可以僅僅是寫作業(yè)。套卷是進(jìn)行抗遺忘訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的最好的手段。

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