很多家長向我詢問,自己家的孩子不愛學(xué)習(xí),不知道該怎么辦才好。事實(shí)上我從事教育工作以前我也曾有一個錯誤觀點(diǎn),認(rèn)為那些成績差的孩子本身就不愛學(xué)習(xí)。但我在全國巡講的過程中發(fā)現(xiàn),很多成績糟糕的學(xué)生也有非常強(qiáng)的改善學(xué)習(xí)成績的意愿,他們非常樂意向我請教和交流學(xué)習(xí)中存在的問題。事實(shí)上造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有很多,家長應(yīng)該對癥下藥,來有效解決這些問題。造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因主要有以下幾個方面:
1、孩子的學(xué)習(xí)方法糟糕,造成了孩子學(xué)習(xí)效率低下。孩子通過一段時間的努力發(fā)現(xiàn)效果平平,自然就慢慢地放棄了,久而久之,就認(rèn)為自己不如其他同學(xué),產(chǎn)生在學(xué)習(xí)上的自卑心理,從而厭惡學(xué)習(xí)。我在全國巡講的過程中發(fā)現(xiàn),很多孩子的學(xué)習(xí)不講求方法,死記硬背,學(xué)習(xí)很沒條理,沒有科學(xué)合理的安排,學(xué)習(xí)效果差自然是意料中的事了。這是多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)的主要原因。
2、父母對孩子的學(xué)習(xí)要求過于嚴(yán)苛,這也是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的一大主因。比如一百分的試卷,孩子上次考了97分,這次考了94分,有些家長就會因此而訓(xùn)孩子,怎么退步了?事實(shí)上我們家長仔細(xì)想想,這三四分真那么重要嗎?除了在升學(xué)考試時,可能會因?yàn)閹追钟绊懮龑W(xué)外,絕大多數(shù)學(xué)習(xí)過程中的幾分對孩子真沒太大影響。這個時候應(yīng)該鼓勵孩子把做錯的地方和學(xué)習(xí)薄弱的地方適時地鞏固一下,爭取下次的好成績,而不是指責(zé)孩子,挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情和自信。
3、老師對孩子的態(tài)度也影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。有些孩子可能個性上較頑皮,而老師出于管理的考慮相對喜歡乖孩子,對于頑皮的孩子可能在態(tài)度上會有很大的轉(zhuǎn)折。這種時候我們?nèi)ヒ罄蠋熈硌劭创⒆硬皇敲髦侵e,而我們科學(xué)地引導(dǎo)、鼓勵孩子,一方面正確看待和處理師生、同學(xué)間的關(guān)系,另一方面不時地修正自己的行為,提升自身修養(yǎng),在保留自身性格特征的基礎(chǔ)上成長起來。這樣老師的態(tài)度對孩子的影響就不會那么大了,另外隨著孩子的成長,老師也會逐漸轉(zhuǎn)變態(tài)度。用送禮之類的非正常手法去緩解這個問題是非常錯誤的辦法,這樣會制約了孩子的成長,不利于提升他們解決問題的能力,家長永遠(yuǎn)記住,你不可能一輩子給孩子解決問題,你要做的是培養(yǎng)和提升孩子解決問題的能力。
4、不融洽的同學(xué)關(guān)系影響孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,在家里說一不二,而到學(xué)校以后,同學(xué)不可能象父母長輩包容孩子一樣包容他,很容易造成被孤立甚至排擠。當(dāng)孩子在這樣一個環(huán)境中的時候會感覺非常不適和煩燥,他會厭惡同學(xué)的同時也厭惡學(xué)校和學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很強(qiáng)的抵觸情緒。所以家長對孩子的過度縱容和溺愛并不可取,應(yīng)該讓孩子從小有是非觀,懂進(jìn)退,知道什么該做什么不該做,學(xué)會和小伙伴相處,懂得朋友對于自己的意義。孩子進(jìn)到學(xué)校以后進(jìn)行的是集體學(xué)習(xí),所以同學(xué)間的關(guān)系融洽可以使孩子在學(xué)習(xí)上獲得更多幫助,而如果同學(xué)關(guān)系惡劣,則不僅得不到任何幫助,還會不斷受到傷害。
5、不和諧的家庭關(guān)系影響孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多家庭夫妻矛盾比較多,甚至經(jīng)常吵架和冷戰(zhàn),孩子在這方面的感覺非常靈敏,即使父母沒有吵架在打冷戰(zhàn),孩子也會很容易感受到家庭的緊張氣氛,在這樣的氛圍中孩子會有不安全感,自然不會把心思放在學(xué)習(xí)上。
6、過度教育造成孩子厭學(xué)。中國的家長都非常重視孩子的教育,但很多時候過猶不及,這樣也會造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。除了極少數(shù)的天才兒童,多數(shù)孩子不宜過早教育,也不宜高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),這都會造成孩子以后的厭學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該寓學(xué)于樂中,進(jìn)入學(xué)校以后,也要注意孩子的學(xué)習(xí)安排,不要過多參加各類興趣班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班,從長遠(yuǎn)來看這對孩子的學(xué)習(xí)和成長有害無益。
當(dāng)孩子厭惡學(xué)習(xí)的時候,自然會把注意力轉(zhuǎn)移到其他上面,比如網(wǎng)絡(luò)游戲等,孩子一旦在其他方面得
||
上一篇:學(xué)習(xí)力是為孩子打開幸福大門的金鑰匙
下一篇:能解決的問題都不叫問題
- 學(xué)習(xí)力六要素說
- 悖論:素質(zhì)教育會影響學(xué)生考試成績
- 《學(xué)習(xí)時報》刊文介紹新加坡執(zhí)政黨政改經(jīng)驗(yàn)
- 大腦的秘密:關(guān)于大腦秘密的20個已知事實(shí)
- 能解決的問題都不叫問題
- 孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?學(xué)習(xí)力教育專家余建祥全面剖析解決方案
- 學(xué)習(xí)力是為孩子打開幸福大門的金鑰匙
- 什么是潛意識教育
- 學(xué)習(xí)力修煉的五種曲線
- 潛意識教育的重要性
- 幼兒教育中的潛意識教育法
- 余建祥音樂學(xué)習(xí)系統(tǒng)——國內(nèi)首個系統(tǒng)音樂輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 音樂學(xué)習(xí)理論
- 余建祥音樂輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 余氏高效音樂輔助學(xué)習(xí)機(jī)
