一、培養(yǎng)新好女孩的八點實用技巧

　　1、在公平公正的原則下，讓老公負(fù)擔(dān)起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅強(qiáng)會給女兒一個好的榜樣。

　　2、如果帶女兒去游樂場，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒有的，你要考慮買一個，來滿足她的新興趣。

　　3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因為膽小，不要強(qiáng)迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺安全的前提下，再去嘗試。

　　4、如果女兒喜歡，要抽出時間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來給你做造型。

　　5、鼓勵女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個性的孩子，對社交能力有很大的促進(jìn)作用。

　　6、如果女兒對踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵她去做，有個性的女孩子才有魅力嘛！

　　7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績，都要表揚(yáng)她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識到靠自己也能夠成功，提升自信心。

　　8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩形象才能稱之為女孩子。現(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她應(yīng)該具有個性、倔強(qiáng)、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)，甚至像男孩子—樣淘氣且堅強(qiáng)。

　　二、爸媽在教育中應(yīng)該注意的三點

　　1、少一點限制　父母們總是認(rèn)為女孩子就應(yīng)該含蓄一些，溫柔一點，這樣才像個淑女，所以我們就會不由自主地給自己的女兒設(shè)下重重限制，你有沒有說過“小女孩就應(yīng)該干凈一點，不要把褲子弄臟了！”或者“爬格子不是女孩子做的，不要去了！”之類的話？ 記住，我們要積極地鼓勵她們?nèi)プ鲎约合胱龅娜魏问虑椤Ｏ胍虬绯膳Ｗ校靠梢裕∥覀兌贾栏改笇⒆佑卸啻蟮挠绊懀匀绻憧偸遣粩嗟馗嬲]她，這個不能做，那個不能做，那么等她長大了，肯定是個膽小鬼，不敢去嘗試任何事情。

　　2、多一些鼓勵　男孩子的世界充滿動作，喜歡探索新奇，女孩子與其不同的是，她們關(guān)注的更多是人，因此相比較來說，女孩子的；心思更為細(xì)膩。她會很重視父母的看法，同時很容易產(chǎn)生自卑 心理，因此要在這方面對她進(jìn)行鼓勵與保護(hù)。

　　3、多一些運(yùn)動　女孩子同樣需要健康的身體，看似粗魯、大強(qiáng)度的游戲?qū)κ峙⒆觼碚f，也是一個強(qiáng)健體魄的好方法，所以不要過分地保護(hù)這些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高協(xié)調(diào)能力的好方法。當(dāng)然，游戲中安全還是第一位的，如果女飛人想從五層臺階“飛”下去，不要告訴她“不行”，可以對她說：“看起來有點高啊，我們先從兩個臺階開始，你是最棒的，一定能行！”讓她感覺到你對她的能力是有信心的！

　　三、關(guān)于女孩天賦發(fā)展的建議

　　除了需要注意的地方，對女孩的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃也是很重要的，父母們究竟該在哪些階段發(fā)展女孩的哪些天賦呢？小編有如下建議：

　　1、5歲之前，激發(fā)女孩的語言天賦 我們經(jīng)常聽人們這樣說：“如果在5歲前沒有很好地教育孩子，那么以后再怎樣教育都是無濟(jì)于事的。”“在5歲前教會她所應(yīng)該學(xué)會的知識，否則，長大后她會比別的孩子落后的。”這些話雖然不一定正確，但5歲前對女孩教育的重要性卻要比我們所意識到的大的多。5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時期，也是大腦發(fā)育最快的一個時期，到了5歲之后，她們的大腦發(fā)育就要減速了。因此在這一時期父母除了要教會女孩所應(yīng)學(xué)會的那些技能，如說話、控制自己的情緒等之外，還應(yīng)對她的大腦進(jìn)行保護(hù)。如經(jīng)常向她灌輸一些好的情感，讓她遠(yuǎn)離那些危險的、有害的信息。 另外，在5歲之前，女孩的語言天賦已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來。因此，在這一時期，父母除了要教會女孩說話外，還要引導(dǎo)女孩發(fā)揮她的這一天賦。如鼓勵她朗誦詩歌；講故事給她聽，然后鼓勵她復(fù)述等，這些都能在女孩語言天賦的基礎(chǔ)上，極大地提高她的語言表達(dá)能力。

　　2、8歲左右，著重培養(yǎng)女孩的記憶力 8歲左右，女孩大腦里的一個主管記憶的部分——海馬趾開始活躍起來。在這一時期，女孩的海馬趾要比男孩大，更重要的是，她們海馬趾中的神經(jīng)元的數(shù)量和神經(jīng)傳遞的速度也超過了男孩。所以此時與同齡的男孩相比，女孩表現(xiàn)出了很大的記憶力優(yōu)勢。 有人曾經(jīng)做過這樣一個試驗： 讓一組8歲的男孩和一組8歲的女孩去完成同樣三件事——整理房間、倒垃圾、擦桌子。小男孩們常常會在父母的多次提醒下，才能完成這三件事。而小女孩們則不同，她們往往不需要父母提醒就能很好地完成這三件事。 而這主要?dú)w功于女孩有較好的海馬趾記憶。 所以，父母可以針對女孩這一階段的這一特點，去引導(dǎo)女孩發(fā)揮記憶力天賦。如鼓勵她背古詩詞、做一些與記憶力有關(guān)的游戲等，把女孩的記憶能力開發(fā)到最大。

標(biāo)簽： 家長學(xué)院  教養(yǎng)女孩技巧  

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