現(xiàn)在的家長都意識到表揚(yáng)孩子的重要性，可是不少家長困惑地說：“我們也表揚(yáng)了不少呀，可是效果甚微。是我們的表揚(yáng)不得法嗎？我們應(yīng)該怎么樣表揚(yáng)孩子呢？ ”讓我們來看看下面的案例——

案例一：

揚(yáng)揚(yáng)興沖沖地把他認(rèn)真畫了一下午的繪畫作品《小白兔的晚會》拿給正在看電視的媽媽看。媽媽看了一眼，豎起大拇指說：“你畫得真不錯！有進(jìn)步！”

效果評價：表揚(yáng)籠統(tǒng)、模糊、空洞。

案例點評：孩子畫了一下午，只換得媽的一句“你畫得真不錯”。這種表揚(yáng)法過于抽象、概括、簡單、空泛，只是對結(jié)果的總體性評價。至少孩子不知道哪兒畫得不錯。這不利于今后的努力，找不到努力的方向。同時，這種簡單表揚(yáng)不會給孩子留下深刻印象，更起不到強(qiáng)化作用了。

具體方法：

你可以這樣說：

1.        以充滿感情的口氣說：“你的畫顏色真漂亮，它給我?guī)砹丝鞓贰！保撆_詞：你的畫是有價值的）

2.        以贊嘆的口氣說：“你的想象好豐富啊，我想不到的你想到了，都被你畫出來了。”（潛臺詞：你很會想象，會創(chuàng)造）

3.        以肯定性的評價態(tài)度說：“這棵樹畫得太妙了，樹枝有粗有細(xì)，果子很飽滿，葉子很圓潤。我真喜歡！”（潛臺詞：我在欣賞你的畫法）

貼心提示：

表揚(yáng)要具體而明確，要注重細(xì)節(jié)，才能讓孩子產(chǎn)生愉悅感，成就感。有了好感覺孩子下次還愿意繼續(xù)努力，保持這種好感覺。

表揚(yáng)的目的之一是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，如：你很會想象，你哪方面畫得怎么好，等等。這樣孩子知道自己的優(yōu)勢和閃光點，下次會朝這方面繼續(xù)努力。這就需要家長在表揚(yáng)孩子，要細(xì)心了解整個事情的過程，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢，并通過表揚(yáng)使他發(fā)揚(yáng)光大。

案例二：

有個家長學(xué)了賞識教育后，發(fā)現(xiàn)賞識有如此巨大的激勵作用，于是開始對3歲的兒子大用特用表揚(yáng)。看到孩子吃完一碗飯，立即豎起大拇指：“我兒子真了不起！”孩子去給客人開門，家長抱起來親：“你真棒！”孩子畫了一只機(jī)器貓，家長表揚(yáng)說：“哇，畫得太棒了，長大一定能當(dāng)畫家！”以后，每畫一幅畫，孩子都拿著畫給爸爸看，等著他的表揚(yáng)呢。

效果評價：表揚(yáng)夸大、失真、過度。

案例點評：過多過度的表揚(yáng)會讓孩子對表揚(yáng)產(chǎn)生依賴性，反而不利于孩子的健康成長。有些是孩子份內(nèi)該做的事，象孩子自己能吃飯，給客人開門等，或許在家長沒運用“表揚(yáng)” 之前，孩子就已經(jīng)這樣做了。這也是過度表揚(yáng)——今天表揚(yáng)了，明天還表揚(yáng)差不多的事情；還有就是不符合客觀事實、有意夸大其辭的表揚(yáng)會讓孩子不能客觀地看待自己以及客觀評價自己的所作所為，或者讓孩子難以相信你話語中的真實性。

具體方法：

僅舉畫畫來說，你可以這樣表揚(yáng)：

1.        以欣賞的態(tài)度說：“你畫得很不錯，我覺得你越畫越好了！”“你比昨天做還要好，真是一幅比一幅好！”（說明：這是和孩子的過去比，這是縱比。千萬不能拿孩子和別的孩子比，比如，你說“你比班上×××畫得還要好。”則會助長孩子的驕傲情緒，或者一旦知道不如別人畫得好，又會產(chǎn)生嫉妒、仇視心理，不利于和諧人際關(guān)系。）

2.        以告知孩子“事實”的姿態(tài)說：“那些作家小時候就是象你現(xiàn)在這樣努力的！”（說明：給孩子這樣一個認(rèn)識：“畫家不是可望不可及的，原來他們小時候是這樣不斷努力才成功的。）

3.        以羨慕的口氣說：“你比我小時候強(qiáng)多了！”（說明：不管你的孩子現(xiàn)在是否真的比你小時候優(yōu)秀，這并不重要，因為孩子無從考察。而對于能力還弱小的孩子來說，這樣的對比，可以讓孩子覺得一直被他所崇拜的爸爸媽媽并不是不可超越的！從而讓孩子產(chǎn)生自豪感，激發(fā)更大的動力。）

貼心提示：

表揚(yáng)，作為一種激發(fā)孩子上進(jìn)的動力、激勵孩子去努力的“武器”，也不能隨便濫用。什么都拿來表揚(yáng)一番，表揚(yáng)就變得廉價了，孩子就不珍惜了。所以孩子平常已基本能做得好的，不必再表揚(yáng)了，否則孩子會覺得不自在。等到真正要表揚(yáng)孩子的某些地方時，孩子或許不在乎了。其次，表揚(yáng)不能隨意夸大，太夸大的表揚(yáng)是不真實的，也不能給孩子指出努力的方向。動不動戴上“作家”、“畫家”、什么什么“家”的大帽子，大一點的孩子會覺得大人的表揚(yáng)很假，甚至懷疑你的誠意。所以，可以是客觀真實的，也可以是稍微夸大一點點，讓孩子覺得可信真實。

所以說，表揚(yáng)是一門藝術(shù)，需要家長們在實際運用中細(xì)細(xì)琢磨表揚(yáng)措辭，而不要生搬硬套，盲目使用。用好了，讓孩子今后向更好的方向發(fā)展；用不好，孩子就失去前進(jìn)的動力。