假如我們采用“塑造”的方法，多給孩子積極的評價(jià)，不斷地放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就能幫助每個(gè)孩子健康成長。何謂“塑造”？用泥土等可塑材料造成人物形象為塑造。塑造家和雕刻家不同，他不是發(fā)現(xiàn)問題，而是看哪里需要添加、修補(bǔ)；他還會(huì)把最應(yīng)該表現(xiàn)的地方，極盡所能地表現(xiàn)到最極致狀態(tài)。“塑造孩子”，會(huì)不斷張揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子的自信；“塑造孩子”，用的是積極行為和積極語言，就能培養(yǎng)孩子的自尊；“塑造孩子”，會(huì)極力發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特長，極盡所能地幫助孩子展現(xiàn)其最精彩之處，很好地保護(hù)了孩子個(gè)性的發(fā)展。“塑造孩子”，一定會(huì)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的愛的基礎(chǔ)，讓孩子在愛的氛圍中健康成長。

對孩子而言，家長和教師都是教育工作者。教育工作者應(yīng)該樹立這樣的觀念：我們肩負(fù)著為國家培育未來一代的重任，我們希望未來一代有能力、有信心迎接、應(yīng)對并戰(zhàn)勝越來越多的挑戰(zhàn)，我們就必須“塑造”而非“雕琢”學(xué)生。

如果教育方式發(fā)生改變，孩子一定會(huì)發(fā)生改變。

·上一篇文章：七個(gè)代替懲罰的教育技巧
·下一篇文章：請用好的方式告訴孩子一個(gè)真實(shí)的故事