孔子的《論語》中有：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，意思是懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以之為樂的人，這向我們揭示了學習的三個境界：即學會、愛好、樂學。

　　我們的絕大多數(shù)同學都停留在第一個層面，少數(shù)學生能激發(fā)自己對部分課程愛好，所以這部分同學的這些課程成績就會非常優(yōu)秀。這也是為什么有些同學喜歡數(shù)學，所以數(shù)學成績很優(yōu)異，但語文卻一般的原因。如果我們真正能做到樂學，真正調(diào)整好自己的心態(tài)，那么我們就能讓自己處在學樂融融的狀態(tài)，那么各科成績的快速、均衡提高就不是什么奇跡了。

　　余建祥老師開發(fā)的高品質(zhì)學習力課程《終極學習密碼》正是這樣一門優(yōu)秀的課程，在國內(nèi)第一個提出了校園學習力的課題，通過課程調(diào)整學生的心智模式，告訴同學們?nèi)绾握{(diào)整好自己最重要的五種心態(tài)，從而使自己真正獲得改變，改變自己不良的心智模式、改變自己不良的學習心態(tài)和學習習慣，明確學習的終極目標，學會做好時間管理和目標管理，使自己從平凡變成優(yōu)秀，從優(yōu)秀變?yōu)樽吭健?/span>

　　所以，在余建祥老師的教育理念里，根本就沒有差學生和笨學生，只有不會學習的學生！

標簽： 學習  三個  境界  

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