成績不理想就找輔導(dǎo)
　　孩子學(xué)習(xí)成績不理想，第一個(gè)想到的是找課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或老師，而且是甲機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師效果不理想，再換到乙機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師，乙機(jī)構(gòu)不理想再換到丙機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師，還不理想的話繼續(xù)換，并開始埋怨孩子…… 
　　決定孩子成績的因素很多，首先是學(xué)習(xí)態(tài)度問題、其次是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。不解決這兩個(gè)首要的問題，學(xué)習(xí)成績是不可能有效提高的。而且長期依賴?yán)蠋熭o導(dǎo)，孩子也慢慢喪失自學(xué)能力。家長應(yīng)該首先解決的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法問題，提高孩子的自學(xué)能力，而不是找輔導(dǎo)。

　　勿將病鳥當(dāng)笨鳥
　　很多成績不理想的孩子其實(shí)非常聰明，成績不理想的原因是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，沒有得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)能力的差異造成了孩子學(xué)習(xí)成績的巨大差異，而學(xué)習(xí)能力是可以通過系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練得到快速改善和提高的。
　　很多的家長一直埋怨孩子成績不理想，而忽略了孩子成績糟糕的根本原因：學(xué)習(xí)力！學(xué)習(xí)力教育中心經(jīng)過多年的實(shí)踐表明，只要通過科學(xué)的訓(xùn)練，任何一個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡，成為非常優(yōu)秀的學(xué)生。

　　過份注重分?jǐn)?shù)而侵略了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
　　多數(shù)家長非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，即考試分?jǐn)?shù)。事實(shí)上孩子學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)能力，為未來競爭打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，我們說分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，當(dāng)學(xué)習(xí)能力提升以后，孩子的考試成績會(huì)自然而然地提升上來。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間緊張?jiān)趺崔k
　　很多孩子學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，作業(yè)寫到很晚，周六日還要找課外輔導(dǎo)，讓孩子沒有休息、娛樂時(shí)間……這都是不正常的。面對不正常現(xiàn)象，是繼續(xù)維持，還是改變？不少家長是維持這樣的不正常，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)習(xí)就應(yīng)該是書山題海、就應(yīng)是頭懸梁錐刺股、就應(yīng)該是廢寢忘食……
　　我們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)高科技網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子學(xué)習(xí)完全可以像現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)銀等一樣的方便快捷，而不是繼續(xù)原有的傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)。
　　步行再快，也沒單車快；單車再快，也不如汽車快……這就是不同工具的不同效果。如果由于步行或騎單車很緊張，而拒絕汽車非常遺憾。學(xué)習(xí)力教育中心就是提倡孩子快樂、科學(xué)、高效地學(xué)習(xí)，而不是傻學(xué)。

標(biāo)簽：

上一篇：學(xué)習(xí)力教育專家余建祥語錄

下一篇：讓孩子的學(xué)習(xí)輕松快樂起來