在日本“研學(xué)旅行”被稱為“修學(xué)旅行”，1946年被正式納入教育體系，是小初高教育的重要組成部分，內(nèi)容多種多樣，滲透率很高，高中達到98%，初中達到95%，小學(xué)生則幾乎全部參加研學(xué)旅行。

　　日本修學(xué)旅行以單獨的學(xué)校、班級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡不同，在目的地和內(nèi)容選擇方面也有所不同。國內(nèi)的研學(xué)旅行針對不同階段的學(xué)生也設(shè)有不同標準：小學(xué)階段（四到六年級），以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主；初中階段（初一到初二），以縣情市情為主；高中階段（高一到高二），以省情國情為主。

　　日本修學(xué)旅行由政府提供經(jīng)費保障，地方教育部門出臺管理細則，公益組織負責監(jiān)督管理，社會各界提供大力支持，發(fā)展至今修學(xué)旅行已經(jīng)成為了日本文化的一部分。

　　近年來，在日本組織海外修學(xué)旅行的學(xué)校數(shù)量在不斷增加，目的多是讓孩子學(xué)習外語和培養(yǎng)國際化視野。目的地國家一般以北美、歐洲、東南亞、韓國等地為主。

　　早在150年前，歐美國家就已經(jīng)開展了營地教育和體驗教育，特別是在工業(yè)革命之后，營地教育取得了顯著發(fā)展。目前在英美從事研學(xué)旅行服務(wù)的機構(gòu)很多，比如EA School Tours，專門從事計劃和管理國際研學(xué)旅行項目，目的地有美國、日本、歐洲等；還有EducationalTours，成立于1974年，面向不同的客戶群承接業(yè)務(wù)，比如學(xué)生團體、演員團體和定制服務(wù)等。

　　研學(xué)旅行前景

　　就像傳統(tǒng)的消費方式已經(jīng)不能滿足人們不斷升級的消費需求一樣，傳統(tǒng)的教育方式也已經(jīng)不能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需求。體驗式教育理念和旅游業(yè)的跨界融合，使研學(xué)旅行成為市場熱點。尤其是研學(xué)旅行已經(jīng)被列入義務(wù)教育和普通高中必修課，其學(xué)校滲透率會迅速提升，市場規(guī)模有望達到千億。世紀明德創(chuàng)始人兼CEO王學(xué)輝表示，在文件下發(fā)、政策推動下，未來五年內(nèi)行業(yè)會出現(xiàn)四、五倍左右的爆發(fā)峰值。

　　如果未來研學(xué)旅行走向正軌，高校需要設(shè)置相關(guān)專業(yè)和研究中心，從而大批量培養(yǎng)研學(xué)旅行方向的人才，滿足市場需求。為了建設(shè)有中國特色的研學(xué)旅行，在其道路的選擇上，可以與“一帶一路”相結(jié)合，在開拓學(xué)生國際視野的同時，還能讓學(xué)生更深刻地理解中國文化，增強他們的愛國主義情懷。

本文轉(zhuǎn)自藍鯨edu，作者許林艷。

標簽： 家長學(xué)院  

上一篇：行走中的課堂：還你一個真實的研學(xué)旅行

下一篇：“童星培訓(xùn)”的貓膩兒有多少？觸目驚心！