名校是一種稀缺資源。只要想進(jìn)入名校的學(xué)生比招生名額多，高考競爭就一定激烈。如果所有高中生都不用功備考，大學(xué)也要招這么多人；因為每個人都害怕自己考不上而用功，結(jié)果就是所有人都投入大量無謂的精力，大學(xué)還是只招這么多人。

　　這么激烈的競爭，會不會綁架全國高中生只為考試而學(xué)習(xí)，乃至于影響中國的創(chuàng)新大業(yè)？

　　不會。

　　我們來看看近鄰韓國。韓國的高考競爭，比中國更激烈。首爾大學(xué)、高麗大學(xué)和延世大學(xué)是韓國3所最好的大學(xué)，其錄取不看別的，只看考試分?jǐn)?shù)。體育、文藝、家庭背景都沒用。韓國所有大公司高管都來自這3所大學(xué)，CEO之間常常是校友關(guān)系。上與不上這3所大學(xué)，未來工資水平有天壤之別。

　　韓國高中生的學(xué)習(xí)時間并不比中國的少。他們要在學(xué)校待一整天，晚上還要去上私立的補(bǔ)習(xí)班。這些補(bǔ)習(xí)班是專門傳授考試技術(shù)的地方，比白天公立學(xué)校的課重要得多，據(jù)說一個最著名的補(bǔ)習(xí)老師一年能賺400萬美元。與中國很多學(xué)校一樣，韓國的學(xué)校也對老師實行量化管理，用一系列指標(biāo)評價老師提升學(xué)生成績的能力，最好的老師像明星一樣被搶來搶去。

　　韓國人研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的高考成績主要取決于其上自習(xí)時間的長短，為此他們認(rèn)為男女同校是個不利因素，因為數(shù)據(jù)顯示，男女同校的學(xué)生自習(xí)時間比單純的男子高中或女子高中學(xué)生少一小時。

　　自習(xí)時間越來越長對孩子成長也可能不利，韓國政府不得不出面搞了個“停火協(xié)議”——晚上11點之后禁止補(bǔ)習(xí)班上課，并且讓群眾有獎舉報哪個補(bǔ)習(xí)班到點了沒有放學(xué)。居然有人靠舉報補(bǔ)習(xí)班一年掙了25萬美元。

　　可是韓國不管是科學(xué)還是技術(shù)方面的創(chuàng)新能力似乎都沒被高考的軍備競賽所影響，它是亞洲科技創(chuàng)新最強(qiáng)的國家之一，在很多方面領(lǐng)先于中國。不但如此，這么強(qiáng)大的考試文化之下，韓國居然培養(yǎng)出了比中國更多的優(yōu)秀足球運(yùn)動員，他們甚至在電影電視劇和音樂方面也比中國強(qiáng)。這是為什么呢？

　　高水平工作機(jī)會能拉高人才水平

　　中國大力加大教育投入是近年經(jīng)濟(jì)高速增長了一段時間以后的事情。過去經(jīng)濟(jì)增長之前很窮的時候，教育更窮——但是“窮教育”并沒有耽誤經(jīng)濟(jì)增長。

　　如果查看歷史記錄，一個國家的教育水平其實是在這個國家的經(jīng)濟(jì)騰飛以后才起來的。韓國在1960年代識字率比阿根廷低很多，人均收入只有其五分之一，而現(xiàn)在韓國人均收入是阿根廷的3倍。

　　也許不是教育水平?jīng)Q定經(jīng)濟(jì)增長。也許是經(jīng)濟(jì)增長了以后，社會上有了更多高薪職位，人們?yōu)榱四艿玫竭@些職位才對教育產(chǎn)生更大需求。沒有一個好的教育系統(tǒng)培養(yǎng)眾多高素質(zhì)人才，當(dāng)然搞不了創(chuàng)新；但是如果一個國家缺乏創(chuàng)新的工作機(jī)會，那么它也不需要創(chuàng)新人才。人才和工作機(jī)會其實是共同增長的，而歷史數(shù)據(jù)似乎顯示，工作機(jī)會必須先走一步來帶動教育發(fā)展。

　　人才并不神秘。在市場作用下如果一個高科技公司需要某一方面的人才，它就一定能找到這方面的人才。韓國完成了產(chǎn)業(yè)升級，它給年輕人提供了大量高水平工作，年輕人自然就會為得到這些工作而努力。他們可以在大學(xué)和研究生階段學(xué)到很多跟工作相關(guān)的東西，甚至可能大學(xué)也教不出什么有用知識，他們更多的是在工作實踐中學(xué)習(xí)——前提是他們首先得能進(jìn)入一個好大學(xué)。至于學(xué)生在高中這幾年是否花了太多時間準(zhǔn)備考試，可能對國家經(jīng)濟(jì)真沒什么大影響。

　　窮人孩子不上名校，以后很難出頭

　　眾所周知，有名校學(xué)歷可以大幅提高一個人畢業(yè)后甚至是一生的收入水平。但這里仍然有個因果關(guān)系問題。一個能考上名校的學(xué)生必定是非常聰明的，那么他未來的高收入，到底是因為他聰明而獲得的呢，還是因為他上過名校而獲得的？

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標(biāo)簽： 家長學(xué)院  

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