“21世紀什么最值錢？人才！”

　　這是一句流傳很久的電影臺詞了，但是我相信，這句話的正確性在人類可預見的未來，不會改變。可問題是，人才有很多種，到底哪種人才最值錢？

　　以前人們很佩服一種人，他們上知天文下知地理，前通歷史后懂科技，既學過傳統(tǒng)國學，又熟悉西方哲思，聊任何話題都能鎮(zhèn)得住場子，讓人不明覺厲，這種人叫做“通才”。

　　二戰(zhàn)之后，人們逐漸意識到，這種人打打嘴炮還行，什么都懂就等于什么都不懂，在社會化分工越來越精細化的趨勢下，人們越來越仰賴“專業(yè)”的力量，從此“專才”更有前途。

　　有數據顯示，自打2007年開始，話鋒又變了，隨著互聯(lián)網逐漸消除信息不對稱，世界再也沒有秘密，再難的專業(yè)技能，別人都能學會，而且在很多領域，機器的專業(yè)度比人更高。從此，人們又認識到了“復合型”人才的重要性。

　　“通才”和“專才”其實都不是最強的，當今世界對人才的要求又有了一個新高度，我們可以稱其為“全才”。

　　“全才”有自己擅長的核心領域，同時對其他領域也有所涉獵，也有人管他們叫做“T”字型人才。

　　來看一個研究案例：

　　美國3M公司擁有各個領域的很多專利，研究人員對這些專利進行分類統(tǒng)計，想知道哪種人才的專利為公司創(chuàng)造的價值最大。

　　結果顯示，“專才”和“通才”的成績差不多，但都不是最好的，成績最好的是“全才”。公司內部有個鼓勵創(chuàng)新的“諾貝爾獎”，獲獎最多的也是“全才”，“全才”是創(chuàng)造力最強的人。

　　未來學家、趨勢專家丹尼爾·平克在《全新思維》一書中總結到，“全才”的優(yōu)勢來自于這樣一種能力：他們能發(fā)現(xiàn)完全無關的兩個系統(tǒng)之間的聯(lián)系，能將若干個相互獨立且毫不相干的要素組合在一起，形成某種新的觀點。

　　丹尼爾·平克把這種能力稱為“交響力”。顧名思義，就有點像指揮家將各種不同聲音的樂器組合成一首偉大樂曲的能力。

　　《創(chuàng)造力》一書的作者，芝加哥心理學家米哈里，曾對很多具有創(chuàng)造力的人做過研究，他發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力一般都與“跨領域”有關，最具創(chuàng)造力的人，能看到各領域之間被其他人所忽視的聯(lián)系。

　　著名設計師莫克說：“未來10年，人們需要具備跨領域的思考能力和工作能力，探索與自己專業(yè)完全不同的新領域。他們不但要處理不同領域的工作，同時還要找到它們之間的聯(lián)系并發(fā)現(xiàn)其中的機遇。”

　　美國的經濟學家在漫畫行業(yè)做過一項研究，想知道一部漫畫作品的商業(yè)價值與作者的哪項素質關系最大，有三個選項：

　　一是作者的出書速度以及是否高產；二是作者在漫畫行業(yè)積累了多少年經驗；三是作品是個人完成的還是團隊合作完成的。

　　結論是，只有第三項與作品的價值呈正相關關系，前兩項都是負相關。

　　也就是說，決定作品價值最重要的因素，是作者涉獵的廣度，無論科幻、動作、懸疑，還是體育、喜劇、童話，作者熟悉的漫畫類型越多，作品就越值錢。

　　這個規(guī)律在其他領域適用是否也同樣適用呢？

　　哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼曾對15家跨國企業(yè)的管理層做過一項研究，他在研究報告中寫到：

　　僅憑“模式識別”這一項能力，就能將優(yōu)秀管理者與普通管理者區(qū)別開。所謂“模式識別”就是從一堆雜亂無序的信息中，識別出有意義的信號和趨勢，從而做出長遠戰(zhàn)略規(guī)劃的能力。

　　曾對各類企業(yè)家做過調研的邁克爾·伯格也說過：“所有優(yōu)秀的企業(yè)家無一不擅長系統(tǒng)思維，如果你想成為一個優(yōu)秀的企業(yè)家，你就要學習如何調動系統(tǒng)思維，激發(fā)全局觀的本能。”

　　既然“交響力”如此重要，那怎樣才能有效地開啟自身的“交響力”呢，給你以下3個建議：

　　1、嘗試跨領域

　　麻省理工學院教授尼古拉斯·內格羅蓬特曾說過：“很多工程學上的僵局都是由根本不是工程師的人打破的。因為思考問題的角度比智商更加重要，有突破性想法的人一般都具備跳躍性思維。一般而言，那些擁有廣闊背景、多學科思維以及豐富個人經驗的人，才會具備這一能力。”

　　當你在自己的核心領域專精到一定高度的時候，可以嘗試接觸一下其他領域的東西，或者培養(yǎng)個業(yè)余愛好什么的。有研究顯示，學術水平越高的科學家，就越會在本職工作之外發(fā)展業(yè)余愛好，諾貝爾獎得主有業(yè)余愛好的幾率是普通科研工作者的22倍。

　　2、多聽交響樂

　　聆聽偉大的交響樂，是培養(yǎng)交響力的絕佳方法。在不同的情境中聽貝多芬第九交響曲《歡樂頌》，你會對曲子的意義有不同的感受；在聽《哈夫納交響曲》的時候，你也可以留意一下莫扎特是如何在樂曲中加入木管樂器，使整體效果遠超過部分之和的。

　　3、善于打比方

　　一直以來，比喻或者打比方都被看作是一種表達方式上的技巧、一種言語上的裝飾，只是為了讓人聽明白復雜的道理。可實際上，比喻是理性的核心，在很大程度上，人類的思維過程都是比喻式的。

　　當你能用不相關領域中的語言表達一個事物的時候，你才算真正理解它，無形中你也將這兩個事物以一種獨特的方式聯(lián)系了起來。正如舞蹈設計師懷拉·撒普所說：“你發(fā)明的所有東西都是其他事物的另一種表現(xiàn)形式，在創(chuàng)新過程中，比喻能力和智商一樣重要。”

 

　　參考文獻： 《全新思維》作者：丹尼爾·平克 《范圍》作者：戴維·愛潑斯坦；解讀：萬維鋼

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標簽： 家長學院  

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