初中三年的數(shù)學(xué)課程，只用了半年多就學(xué)完。咋一聽(tīng)，真是很了不起的壯舉。但是，如果告訴你，杭州育才中學(xué)教育集團(tuán)一下子出了95個(gè)這樣的學(xué)生，你恐怕會(huì)更加驚訝了。

　　杭州育才中學(xué)教育集團(tuán)包括三所中學(xué)：育才中學(xué)、錦繡中學(xué)、東南中學(xué)，初一學(xué)生加起來(lái)有1000多人。在1000多人中涌現(xiàn)出95個(gè)“數(shù)學(xué)高手”，也算是不低的比例。

　　更讓人吃驚的是，部分學(xué)生完成初中課程的學(xué)科還不止一門(mén)，有些初一的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)高中課程。

　　在現(xiàn)在的中小學(xué)階段，搶跑學(xué)習(xí)已越來(lái)越常見(jiàn)。小學(xué)學(xué)中學(xué)，初中學(xué)高中。這種搶跑行為，也在加劇其他家長(zhǎng)的焦慮感。對(duì)于這樣批量生產(chǎn)的“學(xué)霸”，就有家長(zhǎng)直呼“被碾壓”。

　　這些“搶跑”的學(xué)生，都是什么樣的人？半年多時(shí)間學(xué)完三年數(shù)學(xué)課程，他們是如何做到的？這樣的搶跑，是否值得提倡？

　　初一課堂上

　　他在做高三數(shù)學(xué)題

　　數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上講解題目，李睿熙瞧也不瞧一眼。他趴在桌子上聚精會(huì)神地做練習(xí)，同桌偶爾瞄他一眼，有些羨慕。

　　李睿熙基本沒(méi)有聽(tīng)課，一心對(duì)付面前那本高考數(shù)學(xué)模擬練習(xí)冊(cè)。

　　畢竟只是一名初一學(xué)生，一堂課下來(lái)，他只做出五六道高三學(xué)生都未必能做對(duì)的題目。事后他點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“題目的確比較難。”

　　李睿熙是杭州育才中學(xué)709班的學(xué)生，他上課如此不“專心”，是得到任課老師允許的，屬于“奉旨不聽(tīng)課”。數(shù)學(xué)課上，每天只要完成作業(yè)，其他時(shí)間自便。

　　每天上課前，李睿熙問(wèn)老師提前要來(lái)當(dāng)天的作業(yè)。以最快的速度做完后，然后自顧自地做另外的練習(xí)題。

　　“這幾天，我把高中課本全帶來(lái)了。”李睿熙說(shuō)。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上“一心二用”，一邊做自己的練習(xí)，一邊用耳朵聽(tīng)著，“老師講的題目，會(huì)的我就不聽(tīng)。只有講到難題時(shí)，我會(huì)聽(tīng)一會(huì)兒。”

　　數(shù)學(xué)老師給予李睿熙這樣的“特權(quán)”，是因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)完了初中三年全部的數(shù)學(xué)課程。

　　“我最近剛自學(xué)完高一數(shù)學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容，前段時(shí)間抽空做了幾套往年的中考數(shù)學(xué)卷，能考到100多分。”李睿熙輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。

　　要知道，杭州中考數(shù)學(xué)的滿分是120分。

　　他決定中考結(jié)束后

　　開(kāi)始學(xué)大學(xué)的數(shù)學(xué)

　　還在上初一的李睿熙，早早地制定了一個(gè)自學(xué)計(jì)劃：初二下學(xué)期學(xué)完高中數(shù)學(xué)，初三把精力放到中考上，中考結(jié)束后開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)的數(shù)學(xué)。

　　從小到大，李睿熙的數(shù)學(xué)成績(jī)就很好，他在五年級(jí)時(shí)才上了第一個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。

　　一個(gè)十足的“別人家的孩子”。

　　他的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單：“課本很重要，所以先要通讀課本，掌握基本的定義和知識(shí)。至于具體的應(yīng)用和解題方法，我會(huì)買(mǎi)一套練習(xí)冊(cè)，把整本書(shū)的題目做完，我覺(jué)得就學(xué)得差不多了。至于綜合檢測(cè)，可以做幾套不同地區(qū)中考卷，來(lái)考察自己學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度。”

　　李睿熙覺(jué)得，自己是學(xué)有余力才提前學(xué)的，“放學(xué)回家后，我就開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，一般花一兩個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床。不會(huì)的題目，我就看解析，看不懂就放一兩周，然后再去看，直到弄懂為止。”

　　李睿熙的理科成績(jī)比文科要好，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，就立志今后要考物理系。“數(shù)學(xué)是物理學(xué)科的基礎(chǔ)，所以數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。”

　　李睿熙還在自學(xué)物理，目前也學(xué)到了高中階段。“高中的物理知識(shí)，我基本上靠看電子課本，自己摸索。”

　　他說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，多學(xué)一些沒(méi)什么壞處，有時(shí)考試時(shí)遇到難題，用初中的方法做不出來(lái)，我可以用高中的知識(shí)來(lái)解決。”

　　在班上，像李睿熙這樣初一學(xué)完整個(gè)初中數(shù)學(xué)課程的孩子還有一些。李睿熙決定，到初二就把在外面上的培訓(xùn)班停了，“初中課程都學(xué)會(huì)了，上培訓(xùn)班也沒(méi)什么必要。”

　　記者調(diào)查

　　越是學(xué)霸反而越搶跑，他們?yōu)槭裁催@么拼

　　一個(gè)教育集團(tuán)，三所學(xué)校1000多名學(xué)生，竟然有95名搶跑，提前學(xué)完三年的數(shù)學(xué)課程。錢(qián)報(bào)記者在吃驚的同時(shí)，也有些好奇，其他學(xué)校的情況又是怎樣的？

　　我們經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象在公辦學(xué)校會(huì)少一些，在民辦學(xué)校比較普遍。

　　杭城一所民辦初中的一位有著20年教齡的數(shù)學(xué)老師對(duì)錢(qián)報(bào)記者說(shuō)，資優(yōu)生在學(xué)生群體中的比例大概是5%，民辦初里資優(yōu)生相對(duì)比較集中，他所在的學(xué)校大概為20%~30%。

　　所謂資優(yōu)生，就是指那些學(xué)習(xí)資質(zhì)比較優(yōu)異的學(xué)生。

　　“一些特別優(yōu)秀的學(xué)生，的確存在吃不飽現(xiàn)象，他們通過(guò)自學(xué)等方式提前學(xué)習(xí)，這很正常。”這位老師說(shuō)。在他的班里，也有不少基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，這就需要在教學(xué)時(shí)區(qū)別對(duì)待，實(shí)施分層管理。

　　“成績(jī)最好的學(xué)生坐最后面，相對(duì)弱一些的學(xué)生坐前面。”這位老師說(shuō)，學(xué)生的座位是分層安排的，好學(xué)生管得牢自己，所以坐到后排讓人放心；作業(yè)也是分層次的，好學(xué)生做拓展性作業(yè)，薄弱的以打基礎(chǔ)為主。

　　在他的班里面，也有七八個(gè)學(xué)生靠自學(xué)等完成了初中三年的數(shù)學(xué)課程。

　　錢(qián)報(bào)記者又采訪了杭州某公辦初中的一位老師，對(duì)于班里有多少學(xué)生在超前學(xué)習(xí)，她沒(méi)有做統(tǒng)計(jì)。“肯定會(huì)有，但不會(huì)很多，即使提前學(xué)了，也不會(huì)超前太多，絕大多數(shù)學(xué)生還是以課堂學(xué)習(xí)為主。”這位老師說(shuō)，他們學(xué)校要求按“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟隨課堂節(jié)奏來(lái)。但對(duì)于有興趣有余力的同學(xué)，老師會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和探索。

　　記者還發(fā)現(xiàn)，小學(xué)里的搶跑現(xiàn)象，甚于中學(xué)。很多小學(xué)生通過(guò)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前學(xué)習(xí)，而且，越是學(xué)霸越要搶跑。

　　杭城有一位比較知名的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師做過(guò)一個(gè)調(diào)查，來(lái)他的培訓(xùn)班前，已經(jīng)報(bào)過(guò)3個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的孩子占12%左右；參加過(guò)2個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的孩子達(dá)到了60%多；只讀過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的孩子，占20%；沒(méi)有參加任何數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的孩子，微乎其微。

　　很多在小學(xué)報(bào)讀培訓(xùn)班的孩子，多半是將民辦初中作為升學(xué)目標(biāo)的，提前學(xué)習(xí)就是為了參加民辦初中的自主招生考試。

　　“如果不報(bào)班不提前學(xué)，想要憑考試進(jìn)民辦初中是非常難的。”一位培訓(xùn)老師說(shuō)。

　　一位從事科學(xué)培訓(xùn)的老師告訴記者，他開(kāi)設(shè)的一個(gè)班，就讀的都是六年級(jí)學(xué)生，而且絕大多數(shù)都已經(jīng)確定被民辦初中自主招生錄取了。“這些孩子為什么還要這么拼？因?yàn)槲医o他們上的，都是初中的課程。只有提前學(xué)了，將來(lái)進(jìn)了民辦初中才跟得上。”這位老師說(shuō)，而且學(xué)生在這方面的需求非常大，“有家長(zhǎng)擠破頭都想要把孩子塞進(jìn)我的班里來(lái)。”（本報(bào)記者 梁建偉 通訊員 戴欣怡）

來(lái)源：錢(qián)江晚報(bào)

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