(記者 董鑫)昨天，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》(以下簡(jiǎn)稱《守則》)向社會(huì)公開征求意見。在新版的《守則》中出現(xiàn)了熱心志愿服務(wù)不少等與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容，而熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨等內(nèi)容則不見蹤影。此前，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華曾表示，將取消守則中一些空洞的內(nèi)容，更方便學(xué)生掌握和理解。

　　變化一：新版《守則》提要求更加具體

　　教育部表示，本次修訂是在2004年修訂的舊版《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上進(jìn)行壓縮整合，“三合一”形成了新的《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》。北京青年報(bào)記者對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新版的《守則》內(nèi)容比舊版更“接地氣”，對(duì)于愛國(guó)、誠(chéng)信、學(xué)習(xí)等方面的要求也更加具體。

　　此次修改最直觀的變化是內(nèi)容的精簡(jiǎn)，舊版的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生行為規(guī)范》共七十條，兩千多字；新版的《守則》一共有九條，三百多字。

　　在新版的《守則》中，每一條均由三個(gè)字提綱挈領(lǐng)，分為三“愛”、三“講”、三“護(hù)”，即愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，講文明、講誠(chéng)信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園，后有若干短句概括具體要求。相比于舊版，新版的要求更加細(xì)化。

　　例如，舊版《守則》的第一條為“熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨”，新版第一條“愛祖國(guó)”的要求則細(xì)化為“尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”。舊版《守則》對(duì)于學(xué)生的要求是“刻苦學(xué)習(xí)，勤思好問，勇于實(shí)踐”，新版則要求學(xué)生“上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”。

　　變化二：新版《守則》更加強(qiáng)調(diào)法治環(huán)境意識(shí)

　　舊版的《守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》制定于2004年，諸如“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò)文明”、“創(chuàng)新意識(shí)”等這些在當(dāng)時(shí)老師和學(xué)生看來十分新鮮的詞匯，如今被不少教育專家認(rèn)為有些“過時(shí)”。今年全國(guó)兩會(huì)，曾有政協(xié)委員建議，修改《守則》中的老化和抽象詞匯。

　　在昨天教育部公布的新版《守則》中，“自尊自愛，自強(qiáng)自信”、“熱愛大自然”等操作性不強(qiáng)的內(nèi)容已經(jīng)被刪除，原來的《中學(xué)生行為規(guī)范》中“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”這一條也沒有出現(xiàn)在新版《守則》中。舊《守則》中的“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)”也已經(jīng)改為“講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。”

　　此外，新版《守則》的修改還緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，涉及并強(qiáng)調(diào)了一些當(dāng)今比較常見的青少年問題和社會(huì)關(guān)心的話題。例如，第三條“愛勞動(dòng)”中增加了“熱心志愿服務(wù)”，第七條“護(hù)安全”中增加了“會(huì)自護(hù)懂求救”，第九條“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活”。“講誠(chéng)信”內(nèi)容則從舊版的第九條提前至第五條，且明確要求“守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。”

　　教育部：制定孩子“夠得著”的守則

　　去年9月，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華透露，基礎(chǔ)教育一司已經(jīng)啟動(dòng)對(duì)《中小學(xué)生守則》的修訂，修訂的目的是“為了提高德育工作的實(shí)效性，引導(dǎo)中小學(xué)生從身邊小事做起、從我做起，養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則的良好行為習(xí)慣”。

　　教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，如有些規(guī)定不符合實(shí)際，《規(guī)范》內(nèi)容過多且交叉重合等。2012年啟動(dòng)了《守則》、《規(guī)范》修訂工作，委托專家進(jìn)行專項(xiàng)課題研究，并通過座談會(huì)等形式廣泛聽取教育專家、中小學(xué)校長(zhǎng)、地方教育行政部門等各方意見。“希望制定孩子夠得著，實(shí)實(shí)在在的中小學(xué)生守則。”教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示。

　　據(jù)悉，教育部本次《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》發(fā)布后，公民可通過電子郵件、傳真、郵寄等多種方式進(jìn)行意見反饋。8月20日征集意見結(jié)束后，教育部將匯總社會(huì)意見，將熱門意見向公眾公布。

　　師生看法

　　教師：新版《守則》尚有內(nèi)容缺失

標(biāo)簽： 家長(zhǎng)學(xué)院  

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