近幾天，我和幾位家長說起了家教問題。一些家長很無奈地說：“如今的孩子，很難管，不聽話。”對于家長的教育，孩子的表現(xiàn)是不愛聽，不肯聽，甚至直接頂撞，根本不聽。有的即使表面聽了，到學(xué)校依然我行我素。家庭教育基本起不了什么作用。

　　一些家長的家教成效不佳，一個(gè)原因是孩子漸漸長大，對父母的依賴漸漸降低，家長的威望，在他們心里也漸漸減弱。另一個(gè)原因在于家長的文化素養(yǎng)不高，對孩子采取的教育方式也不甚得宜，或采取非打即罵的家暴，這種肉體的懲罰，只會造成孩子的逆反心理，在法治社會中，極為不可取。或者采取簡單說教，繁冗無力，說不到點(diǎn)子上，自然不見成效。其實(shí)，家教也是一門科學(xué)，粗暴簡單不對，家長的文化素養(yǎng)過低也是不行的。要解決家教難題，根本在于提升家長的文化素養(yǎng)。

　　作為任教多年的教師，根據(jù)我的觀察了解，家長有品德，有見識，有學(xué)識，就會有好的家教方式和方法。孩子不僅在學(xué)校守規(guī)矩，在家里也能聽從家長教育。他們的孩子也具有人格魅力，勤奮上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。事實(shí)證明，家教與學(xué)校教育的和諧配合，正是造就未來人才的最佳途徑。

　　家長如何提升素養(yǎng)，總的要求是要有謙遜的態(tài)度，放下作為家長的架子，利用一切閑暇，利用一切機(jī)會，認(rèn)真讀書看報(bào)，不斷充實(shí)自我。古語云：“腹有詩書氣自華”，家長讀書求知，不僅可以提高自己文化品位、學(xué)識，還能給孩子樹立一個(gè)良好榜樣，讓孩子對家長產(chǎn)生尊敬，崇敬的感情。良好的家教效果自然水到渠成。

　　家長應(yīng)該如何提升素養(yǎng)？我想可以從以下兩個(gè)方面入手。

　　首先是要端正態(tài)度，把它看做是一件大事，認(rèn)真對待。理解家長在育兒成才的職責(zé)和作用，理解作為家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，還是孩子的第一任老師。家庭教育在塑造孩子心靈方面有著天然的不可替代的作用。更要理解人才的培養(yǎng)不僅在于學(xué)校的課堂，家庭教育往往更為重要。

　　早在五四時(shí)期，魯迅先生就寫了一篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的文章。他說：“有了子女，即天然相愛，愿他生存；更進(jìn)一步的，便還要愿他比自己更好，就是進(jìn)化。”他還說：“覺醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的，利他的，犧牲的，很不易做；而在中國尤不易做。這是一件極偉大的要緊的事，也是一件極困苦艱難的事。”文章中特別強(qiáng)調(diào)父母的責(zé)任，那就是孩子不屬于自己私有，應(yīng)該是為社會培育人才。有了這個(gè)認(rèn)識，家長的學(xué)習(xí)就會有了動力。

　　其二是學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，要切合家教的實(shí)際。側(cè)重教育學(xué)、心理學(xué)以及社會科學(xué)的方方面面。學(xué)習(xí)教育學(xué)，就會了解教育的一般規(guī)律，就不會對孩子急于求成，拔苗助長或者過于苛求，就會引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。了解了教育規(guī)律，不僅再不會出現(xiàn)家暴，也會發(fā)現(xiàn)孩子的專長，呵護(hù)孩子的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識，就會理解不同年齡孩子的思維和認(rèn)知能力，理解孩子情緒變化，給予及時(shí)疏導(dǎo)。特別是孩子遇到某種坎坷時(shí)，會起到至關(guān)重要的作用。至于社會學(xué)知識，重點(diǎn)在于讓孩子理解社會的發(fā)展以及對未來人才的需要，讓孩子樹立起“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”池塘水清，是因?yàn)橛性搭^活水，人要清醒，也該讀書求知，不斷地充實(shí)自我。人只有經(jīng)常開卷閱讀，才能滋潤心田，才能有品格，有學(xué)識，才能成為現(xiàn)代教育的好家長。

　　荀子曰：“學(xué)不可以已。”說的就是“學(xué)無止境”的道理，不論年齡和身份，都需要不斷學(xué)習(xí)，家長自然也不能例外。鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，家長也同樣學(xué)習(xí)。在家庭里，形成學(xué)習(xí)的良好氛圍，成功的家庭教育，也就會順理成章地自然形成了。

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