南都：天津大學(xué)自主招生分為“卓越計(jì)劃”、“學(xué)科特長(zhǎng)人才遴選計(jì)劃”。學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人說(shuō)高校選拔對(duì)象并非完全是通過(guò)正常高考(課程)的“全才”，而要實(shí)實(shí)在在選拔學(xué)科特長(zhǎng)突出、創(chuàng)新潛質(zhì)明確的“偏才”或“怪才”。這種特殊招考渠道，你怎么看？

　　龔克：記得前幾年出了一個(gè)古文的天才(備注：江蘇如皋中學(xué)學(xué)生王云飛2010年高考時(shí)，以文言文方式寫作文而走紅，雖總分沒(méi)上東南大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，但仍被破格錄取)。過(guò)去十年，自主招生就是探索考試內(nèi)容、方式，評(píng)價(jià)方式改革，錄取應(yīng)多元化。對(duì)于“偏才”、“怪才”，經(jīng)過(guò)一定招考程序就行，沒(méi)必要通過(guò)重重考試。

　　這種人很少很特殊，不會(huì)因?yàn)檎袔讉€(gè)，而影響到教育公平性。清華大學(xué)降分錄取蔣方舟，她著作就擺在面前，錄取她有什么問(wèn)題？

　　覺(jué)得研究生階段出國(guó)留學(xué)為好

　　南都：現(xiàn)在好多家長(zhǎng)送子女到國(guó)外求學(xué)，你怎么看待？

　　龔克：家庭如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，去追求優(yōu)質(zhì)教育資源，不應(yīng)指責(zé)人家。我們中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展水平，使得相當(dāng)一部分家庭可以做到這樣，反倒是一個(gè)令人欣慰的事情。當(dāng)時(shí)我們掙46元人民幣一個(gè)月，按照當(dāng)時(shí)匯率，也就十幾美金，如果不是國(guó)家的公費(fèi)留學(xué)計(jì)劃，我們留學(xué)怎么可能？不要去批評(píng)它，我覺(jué)得你踏踏實(shí)實(shí)把教育辦好，你有本事把你自己做好去吸引人家。

　　南都：所以你建議在有條件情況下，還是有必要出國(guó)留學(xué)，多大年齡留學(xué)會(huì)比較好？

　　龔克：在整個(gè)學(xué)習(xí)中有一段國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷是必要的。在國(guó)外生活，了解它的生活習(xí)俗、文化、老百姓平時(shí)談?wù)摰年P(guān)注點(diǎn)，這不是走馬觀花能體會(huì)到的，提高你跨文化交流能力。有人說(shuō)可以不出國(guó)門通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上國(guó)外的大學(xué)，你可能拿得到國(guó)外文憑，但你沒(méi)有國(guó)外學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，這種經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是有好處的。我認(rèn)為海外學(xué)習(xí)是有益的經(jīng)歷，覺(jué)得在研究生階段為好。

　　南都：你的孩子留過(guò)學(xué)嗎？

　　龔克：我的孩子西安交大讀完本科，我很希望他接著上研究生，但他不上啊，說(shuō)他現(xiàn)在沒(méi)學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。我說(shuō)你出國(guó)學(xué)習(xí)啊，以我們家里的條件是可以支持他出國(guó)學(xué)習(xí)，但他不愿意，他要工作，那就工作吧，我覺(jué)得要尊重他自己的選擇。

　　“虎媽”式教育不應(yīng)受指責(zé)

　　南都：現(xiàn)在孩子一上學(xué)，甚至在幼兒園就有各種培訓(xùn)班，聽說(shuō)你的孩子上學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)培訓(xùn)班，當(dāng)初你不擔(dān)心他的成績(jī)跟不上嗎？

　　龔克：我覺(jué)得正常上學(xué)就可以了，干嗎還要上那么多額外的課？當(dāng)然，家長(zhǎng)讓孩子去上培訓(xùn)班也沒(méi)有什么可指責(zé)的，我覺(jué)得這是社會(huì)多樣化。比如家長(zhǎng)愿意讓孩子去學(xué)鋼琴，有什么不可以？比如說(shuō)“虎媽”，人家管自己孩子只要不犯法，非要指責(zé)人家干什么？我們要建立一個(gè)包容性的社會(huì)，我們是十幾億的大國(guó)，整齊劃一的社會(huì)不可能，如果是表面可以，背后肯定蘊(yùn)藏了很多不和諧，所以允許家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行多樣化的選擇。

　　南都：很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前，都是價(jià)值觀、世界觀不太成熟的時(shí)候，你不覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)為孩子做些人生規(guī)劃？很多家長(zhǎng)這么想的。

　　龔克：作為家長(zhǎng)，我們也會(huì)提供我們的意見、理由，但決定權(quán)在誰(shuí)？應(yīng)該還是他們。

　　大學(xué)排行榜應(yīng)公開標(biāo)準(zhǔn)接受評(píng)判

　　南都：去年，有傳言說(shuō)國(guó)家要廢除高校“985工程”、“211工程”，雖然教育部最后澄清了，但爭(zhēng)論很大，有人說(shuō)應(yīng)廢除，為均衡教育開道。你覺(jué)得呢？

　　龔克：“985”、“211”都是國(guó)家支持高等教育的重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃，當(dāng)然有必要，重點(diǎn)支持計(jì)劃是為提高整個(gè)教育水平，沒(méi)有質(zhì)量的公平不是老百姓真正需

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