很多人不禁質(zhì)疑：難道芬蘭就沒有“笨”孩子嗎？對此，我深有感觸，在兒子讀芬蘭學(xué)校的3年里，我也終于明白在芬蘭找不到差等生的原因了。

        據(jù)國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(OECD)每年對41個國家的教育情況進(jìn)行抽查評比，芬蘭優(yōu)等生與差等生的差距也是全世界最小。很多人不禁質(zhì)疑：難道芬蘭就沒有“笨”孩子嗎？對此，我深有感觸，在兒子讀芬蘭學(xué)校的3年里，我也終于明白在芬蘭找不到差等生的原因了。

        慢下來，等一等掉隊的同學(xué)

        還在幼兒園時，老師就曾告訴我，兒子斌斌可能患有多動癥。上小學(xué)后，我更是時常被兒子的班主任請去談話。一次月考過后，老師再次把我“請”到學(xué)校，氣急敗壞地向我抱怨道：“我不能因為你家一個孩子就拖了全班成績的后腿，這孩子一定是智商有問題，你趕快想想辦法。”

        我能想什么辦法呢？當(dāng)然是請家教，上輔導(dǎo)班了，可是錢沒少花，時間沒少費(fèi)，斌斌的成績卻絲毫不見起色。老師徹底放棄了斌斌，在學(xué)校里完全無視他的存在，我與丈夫也感到極度絕望，感嘆我們不幸生了這么一個笨兒子。

        2010年，我們?nèi)乙泼穹姨m。早就聽說芬蘭學(xué)生整體素質(zhì)非常高，對此，我很是擔(dān)心，在中國學(xué)校里倒數(shù)第一的斌斌到了高素質(zhì)的芬蘭豈不是落得更遠(yuǎn)？帶著種種擔(dān)心，我們踏上了芬蘭的土地。斌斌就近進(jìn)入了一所公辦小學(xué)讀書。因為擔(dān)心斌斌跟不上，所以我想讓斌斌降級一年。

        不過我的想法遭到了校長的反對，他說如果把孩子放到低一年的班級里，容易造成他的自卑心理，這會影響他一輩子。他請我放心，說孩子語言方面的困難，學(xué)校會雇一名有經(jīng)驗，專門教外國小孩的啟蒙老師每周單獨(dú)為他補(bǔ)習(xí)，加上班里老師和同學(xué)們的幫助，相信斌斌很快就能跟上進(jìn)度。

        我當(dāng)然沒有理由再拒絕，只是心里有些惴惴，不知道這一對一的專業(yè)輔導(dǎo)要收多少錢呢？不想，在核對了孩子年齡后，校長轉(zhuǎn)而告訴我，可以讓斌斌上二年級。原來中國入學(xué)年齡都提前到了6歲，而芬蘭的孩子必須年滿7歲才可以上學(xué)，所以，在中國該上三年級的斌斌在芬蘭從小學(xué)二年級開始讀起。

        兒子入學(xué)沒多久，這天，我接到斌斌班主任蘭戴爾的電話，說有一些家長反映，斌斌打了他們的孩子，所以學(xué)校決定針對斌斌的問題開個家長會。我懷著極其忐忑的心情來到學(xué)校。發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了家長。蘭戴爾首先講述了斌斌的情況。在一周的時間里，他接到很多“投訴”，說斌斌在面對同學(xué)的友好問候或幫助時，不僅不會報以同樣的友善，反而總是突然出手把對方抓傷或是推倒。同學(xué)們都覺得斌斌舉止怪異，家長們于是懷疑這個孩子精神有問題，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把他轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校去。我一聽這話，激動地叫道：“我兒子沒有任何問題，他是個正常的孩子！”

        蘭戴爾溫和地告訴我不要著急，聽他把話說完，然后轉(zhuǎn)身將旁邊的一位先生介紹給大家，說這是學(xué)校請來的兒童心理問題專家，他將用心理學(xué)的知識來向大家解釋斌斌的表現(xiàn)。

        專家說，通過檢查，斌斌是一個心理正常的孩子，他之所以喜歡打架滋事，是由于語言障礙。他在課堂上，聽不懂老師的話，無事可做，就干擾其他的同學(xué)聽課。再加上語言不通，就動手來代替說話。解決問題的辦法，就是使他盡快地掌握芬蘭語，這需要大家共同努力。一方面學(xué)校和老師，要積極幫助他，另一方面，各位家長要回去給自己的孩子講清楚道理，讓他們盡可能和斌斌玩耍，以幫助他的芬蘭語進(jìn)步，因為玩耍中小孩接受語言的能力最強(qiáng)。

        接下來的情形讓我怎么都沒想到，聽了專家的解釋，家長們紛紛走過來向我表示歉意，說要回去給自己的孩子講清楚，大家一起努力，使斌斌盡快融入這個集體。最后，蘭戴爾對自己的工作做了檢討，他說，由于語言障礙，斌斌的學(xué)習(xí)有些滯后，導(dǎo)致他不得不放慢全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。不過他很高興接受這個挑戰(zhàn)，并有信心和大家一起努力，最終完成教學(xué)任務(wù)。對此，所有家長都表示理解，沒有人因為斌斌影響了自己孩子的正常學(xué)習(xí)進(jìn)度而提出讓斌斌轉(zhuǎn)學(xué)，或?qū)⒆约旱暮⒆愚D(zhuǎn)走。我再度流下了眼淚，不過這次是因為感動。

        不分優(yōu)劣，每個孩子都是天才