據(jù)南國早報報道，元旦即將來臨，教育部近日發(fā)出通知，就教育系統(tǒng)切實加強廉潔自律和厲行節(jié)約工作提出八個“不準”。根據(jù)通知，各地各校不準收受學生及家長的禮品和禮金等。元旦春節(jié)來臨之際，這一“不收禮”的通知，立即引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

　　糾結(jié)

　　送不送禮費思量

　　元旦春節(jié)來臨之際，到底要不要給老師送禮?……每每節(jié)日來臨，類似的疑問困擾著不少家長，更有家長在網(wǎng)上集思廣益，發(fā)帖交流有關(guān)送禮的話題。

　　一名從事教育工作多年的人士說，一般在兩種情況下，家長比較熱衷于給老師送禮。一種是孩子在學校各方面表現(xiàn)較差，比如有的調(diào)皮搗蛋，有的成績不理想，家長們希望通過送禮，老師能夠多關(guān)照一下自己的孩子。另一種情況是，孩子各方面都很優(yōu)秀，家長們希望老師給自己的孩子多一些特殊的“待遇”，比如發(fā)言、上臺表演、當班干部等機會。

　　一名出生于上世紀70年代的學生家長感慨，很懷念以前上學時的師生關(guān)系，逢年過節(jié)同學們都會去看老師，可能只是帶一點水果、一本掛歷，但是老師很開心，學生也很高興。她希望現(xiàn)在的孩子也能有這樣的教育氛圍。

　　“有時間多關(guān)心一下孩子比啥都強。”南寧市星湖小學一名老師說，家長如果真的關(guān)心自己的孩子，應該把給老師送禮的錢給孩子買幾本好書看看，用給老師買禮物的工夫去陪陪孩子。但現(xiàn)實的情況是，一些家長主動送禮，你不收禮他(她)還三番四次地找你，生怕沒送到會影響孩子的學習。

　　期盼

　　通知能給送禮“降溫”

　　正當家長們尋思著送禮問題時，教育部日前下發(fā)的一紙通知，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。通知要求，各地各校不準收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物。通知指出，各級教育財政和審計部門要履行管理和監(jiān)督職能，對違紀的單位和個人要嚴處，對情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，領(lǐng)導將被追責。

　　聽說教育部下發(fā)“不收禮”通知，原本尋思著春節(jié)給老師送禮的覃女士，這時變得有些猶豫起來。“送的話，怕老師不敢收，自己也尷尬;不送又怕別的家長會送，自己面子上過不去。”覃女士最終決定，再等一段時間，看看其他家長的“動靜”。

　　記者在采訪中了解到，對于這樣一份節(jié)前“不收禮”的通知，雖然有的家長感到為難，但大多數(shù)家長都認為“非常及時”、“很有必要”。家長梁女士說，每年的中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)，是家長們送禮的高峰期，教育部在春節(jié)前下發(fā)“不收禮”的通知，有利于凈化社會風氣。

　　“可能會給‘送禮’降降溫吧。”一名學生家長告訴記者，今年年初他孩子班上的家長們，一起湊錢給老師送了DVD影碟機、投影儀等辦公設備。當時碰巧遇上有關(guān)部門下發(fā)了類似“不收禮”的通知，后來老師們把禮物都退還給了家長。教育部此次在節(jié)前下發(fā)通知，大多數(shù)老師應該不敢頂風收禮，這可能會在一定程度上抑制住收禮之風。

　　質(zhì)疑

　　通知是否標本兼治

　　對于這份節(jié)前“不收禮”通知，不少人在表示歡迎的同時，也對它能否產(chǎn)生實際效果提出了質(zhì)疑。“規(guī)定是明的，操作是暗的。”家長于女士說，誰會明目張膽、大張旗鼓地去送禮，如果當事人都不說，那這份“不收禮”通知就成了一紙空文。

　　“年年都提醒，逢節(jié)便通知，但基本治標不治本。”南寧市某中學老師說，每逢節(jié)假日，有關(guān)部門就忙著“通知”，但是卻很少見有關(guān)部門檢查通知的執(zhí)行情況。節(jié)假日成為送禮的“高發(fā)期”卻屢禁不止，其根本原因就是缺乏有效的監(jiān)督機制。

　　一名業(yè)內(nèi)人士認為，八個“不準”中提到的“高消費娛樂活動”、“高級賓館”、“巧立名目突擊花錢”、“不必要的開支”、“有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動”、“情節(jié)嚴重”、“造成惡劣影響”等詞語，都缺乏具體的衡量標準，在執(zhí)行過程中不具有很實在的參考價值。

　　這名人士認為，要讓八個“不準”真正達到預期目的，關(guān)鍵還得靠有關(guān)部門制定更多實施細則。這項工作做得好，是關(guān)系千家萬戶的大好事;做得不好，就成了形式，成了表面工作。

標簽： 家長學院  

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