11月1日，北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云項目”啟動儀式在京舉行。北京天雨及其“教育云”項目是CMGE中國手游與中國國學(xué)文化藝術(shù)中心聯(lián)手，全面推進傳統(tǒng)國學(xué)教育深度“觸網(wǎng)”的前沿嘗試，也標(biāo)志著傳統(tǒng)文化教育與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展即將迎來一次移動互聯(lián)變革。作為國內(nèi)首個傳統(tǒng)文化移動教育平臺，隨著各地區(qū)高考改革不斷將傳統(tǒng)文化納入高考范疇，天雨“教育云”或?qū)⒀杆僮呦蛉珖?/P>

　　移動游戲應(yīng)當(dāng)注入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的內(nèi)核

　　中國首家登陸納斯達克資本市場的手機游戲企業(yè)中國手游(NASDAQ：CMGE)與權(quán)威的傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)戰(zhàn)略合作具有深層原因。中國手游集團副董事長王永超指出，中國手游的核心成員多年來受益于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，并支撐著中國手游在2012年中國企業(yè)在美國資本市場集體遭遇滑鐵盧，誠信普遍遭質(zhì)疑的困境中敲開了美國納斯達克的大門，引領(lǐng)中國企業(yè)開啟美國資本市場。

　　王永超認(rèn)為，當(dāng)下手機游戲已成為孩子們的主流娛樂方式和接觸新世界的渠道。而游戲的正能量傳播關(guān)鍵在于通過游戲載體傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識和價值觀。手機游戲作為中國文化產(chǎn)業(yè)中的重要角色，在產(chǎn)品中注入中國文化的精神內(nèi)核，可實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化和發(fā)展，并使之與現(xiàn)實文化相融相通。

　　作為中國手游集團品牌理念的延續(xù)，寓教于樂是創(chuàng)造手機游戲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育最佳融合的產(chǎn)品理念。中國手游集團將順勢而為，寓教于樂，努力成為中國最具美譽度和責(zé)任感的移動游戲公司。王永超認(rèn)為，中國手游集團有能力創(chuàng)造手機游戲與傳統(tǒng)文化在線教育相結(jié)合的新模式并廣為人所接受。這也是中國手游集團全力參與“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”項目的初衷。

　　天雨“教育云”是中國最具規(guī)模的傳統(tǒng)文化移動教育平臺

　　天雨“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”平臺開創(chuàng)了傳統(tǒng)文化微教育和人格培養(yǎng)新模式。“教育云”平臺將基于技術(shù)創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與完美人格教育三者的融合，將逐步開發(fā)出基于微學(xué)習(xí)、微娛樂、微游戲、微課程、微培訓(xùn)、微話題、微評選等個性化的新型應(yīng)用。同時，“教育云”平臺支持多學(xué)習(xí)組織、多管理模式、多學(xué)習(xí)形式的一體化運作，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的移動學(xué)習(xí)、社區(qū)化學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、云學(xué)習(xí)服務(wù)等多樣化的學(xué)習(xí)樣態(tài)。

　　作為天雨“教育云”戰(zhàn)略合作伙伴，中國國學(xué)文化藝術(shù)中心是國家級傳統(tǒng)文化教材研發(fā)基地，教育部“十二五”傳統(tǒng)文化教育課題研究權(quán)威機構(gòu)。該中心編制完成并由人民教育出版社正式出版的國內(nèi)首套“中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材”，其首次提出了傳統(tǒng)文化“青少年完美人格教育”目標(biāo)，目前系列教材已在全國多地中小學(xué)進行課程實驗。同時，該中心與國內(nèi)多家權(quán)威科研院所合作，建立全國國學(xué)骨干教師證書培訓(xùn)、“國學(xué)教育”高等教育教學(xué)體系。在海外工作方面，以建立國際漢文化學(xué)院為目標(biāo)，重點培訓(xùn)海外漢語教師和各類漢文化應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　因此，北京天雨此舉將基于前沿移動教育技術(shù)與權(quán)威傳統(tǒng)教育資源的高效融合，深化創(chuàng)新傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育模式，使孩子健全人格品質(zhì)和樹立正確的道德觀念，推進基礎(chǔ)教育階段的完美人格教育工作。

　　天雨“教育云”伴隨著中、高考改革可能將被推向全國

　　2014年4月初，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)劃把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入小學(xué)低年級至大學(xué)各學(xué)段的課程和教材體系，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中、高考升學(xué)考試中的比重，從而使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成為教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價指標(biāo)體系的重要內(nèi)容。

　　目前，國內(nèi)已有多個城市啟動了高考改革方案，其中北京市高考改革頗有風(fēng)向標(biāo)的意義。自北京高考改革方案公布后，多地教育主管部門開始考慮如何快速引入傳統(tǒng)文化教育教學(xué)資源。日前，中國國學(xué)文化藝術(shù)中心秘書長張健表示，現(xiàn)在各省教育部門和出版社也屢屢詢問能否以人教版教材為基礎(chǔ)合作出版地區(qū)版教材，快速引入傳統(tǒng)文化教育教學(xué)資源以彌補學(xué)生相應(yīng)知識的短板。若將傳統(tǒng)文化納入高考，已有多年系統(tǒng)課程教學(xué)的實驗區(qū)學(xué)生將受益匪淺。

　　作為國內(nèi)首個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化移動在線教育平臺，隨著各地區(qū)高考改革方案均把傳統(tǒng)文化納入高考范疇，北京天雨課堂同步教學(xué)平臺，將面向全國為中小學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)文化同步教學(xué)活動。同時該平臺也將配合中國國學(xué)文化藝術(shù)中心獨立承擔(dān)的教育部“十二五”課題研究成果——《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材》在全國的全面推廣和使用。

　　(梁孝強)

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