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分類(lèi)：教育前沿觀察　閱讀：

　　淪陷在父教缺失的時(shí)代

　　古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來(lái)越缺乏“父親的教育”。

　　原始社會(huì)中，爸爸會(huì)帶孩子出門(mén)打獵，孩子就被爸爸帶著去探索世界。而現(xiàn)在卻完全不是這樣，爸爸沒(méi)能成為家庭的重要角色，在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的爸爸。對(duì)媽媽和孩子來(lái)說(shuō)爸爸缺席了，對(duì)爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。

　　針對(duì)北京3~6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：80%的父親認(rèn)為自己工作忙，沒(méi)有時(shí)間與孩子交往。對(duì)天津市1054人的調(diào)查顯示：在一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對(duì)主角。

　　2008年，中日韓美四國(guó)的研究者發(fā)現(xiàn)：即使是正常家庭的父親也已經(jīng)遠(yuǎn)離了孩子。中國(guó)高中生將父親選作第六傾訴對(duì)象，排在同性朋友、母親、異性朋友、兄弟姐妹、網(wǎng)友后，其他三國(guó)的高中生也僅將父親視為第五傾訴對(duì)象。

　　無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

　　焦慮的媽媽如影隨形

　　“禍不單行”在中國(guó)式家庭的體現(xiàn)就是，當(dāng)孩子擁有一個(gè)缺席的父親的同時(shí)，老天還會(huì)給他一個(gè)焦慮的媽媽。

　　當(dāng)丈夫主動(dòng)或被動(dòng)的成了家庭中的隱形人，但現(xiàn)在婚姻的不穩(wěn)定使母親對(duì)于婚姻的依賴、對(duì)于丈夫的依賴減弱了，此消彼長(zhǎng)，于是母親便把情感寄托在孩子身上。丈夫繼續(xù)被往外推。母親認(rèn)為安全感要從孩子身上獲得，畢竟這是血緣關(guān)系，是牢靠的、最安全的。所以妻子慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來(lái)，而放在孩子身上。

　　但孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中，又會(huì)不自覺(jué)的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場(chǎng)所，用讓人窒息的愛(ài)和焦慮將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過(guò)度依賴。

　　孩子因此更多地生活在一個(gè)母親的世界里，而不是父親的世界。夫妻情感、親子關(guān)系、孩子教育的問(wèn)題也開(kāi)始接撞而來(lái)。

　　失控的孩子

　　有多少孩子教育的問(wèn)題，就有多少夫妻矛盾問(wèn)題。

　　一個(gè)在家庭中被疏離的丈夫，是一個(gè)沒(méi)法回家的男人。一個(gè)沒(méi)辦法回家的男人背后，必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人。看似是親子的問(wèn)題，其實(shí)是夫妻情感的問(wèn)題。

　　可媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要，都被投射到孩子身上。孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。

　　成為媽媽 “替代丈夫”的孩子會(huì)過(guò)早的承擔(dān)起成人的角色，家里會(huì)出現(xiàn)小大人，心里未被成長(zhǎng)的部分被嚴(yán)密的包裹，以其他各種身心疾病來(lái)表現(xiàn)；或者孩子會(huì)“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)，依賴性強(qiáng)的狀態(tài)，沒(méi)辦法探索社會(huì)，融入社會(huì)。

　　但當(dāng)孩子開(kāi)始失控，“缺失的父親、焦慮的母親、失控的孩子”又會(huì)使得家庭系統(tǒng)重新達(dá)到一種病態(tài)的平衡。因?yàn)榻逃⒆拥拿軙?huì)升級(jí)成家庭的主要矛盾，從而掩飾了很多問(wèn)題，讓婚姻能夠維持。但是，這絕對(duì)不是一個(gè)有活力、有彈性、有生命力的婚姻。

　　這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問(wèn)題：當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)后，夫妻之間沒(méi)辦法良性地交流和發(fā)展。

　　男人以工作來(lái)逃避問(wèn)題，女人則是以照顧孩子來(lái)掩蓋問(wèn)題。這些掩蓋會(huì)填滿夫妻之間的嫌隙。看上去，男人變成工作狂，媽媽則沉溺于對(duì)孩子的愛(ài)。兩個(gè)人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙，更喜歡用孩子說(shuō)事兒，因?yàn)橛煤⒆诱f(shuō)事兒，更冠冕堂皇——孩子是更脆弱的，你忽視我可以，但是不能忽視孩子。但其實(shí)，每個(gè)人最不能忍受的是自己被別人忽視、蔑視。

　　最大的危機(jī)是夫妻作為父母分工合作系統(tǒng)的破裂

　　從女性視角很容易簡(jiǎn)單認(rèn)為：男人連基本的責(zé)任心都沒(méi)有，直接把男人貶為動(dòng)物層面。因?yàn)槟腥藳](méi)有責(zé)任，父親的角色缺失，所以孩子得不到照顧就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。很多母親抱怨：你們這些男人知道不知道我有多么辛苦？男人也會(huì)說(shuō)：我養(yǎng)家也很辛苦！雙方都抱怨對(duì)方不能站在自己的角度，都覺(jué)得對(duì)方不理解自己，于是就更不愿意去理解對(duì)方，最終陷入惡性循環(huán)。

　　讓大家更平和地看問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的否定和批判，批判只能帶來(lái)反擊，即使對(duì)方真的錯(cuò)了，但是也會(huì)出于面子去反抗。

　　所以，我們不如理智的思考一下：一個(gè)男人為什么沒(méi)辦法執(zhí)行父親的角色？難道單純地是由于男人工作太忙造成的嗎？當(dāng)然不是。

　　1、應(yīng)試教育的問(wèn)題或者工業(yè)城市化問(wèn)題

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