
在度娘搜索“一年級數(shù)學題難倒”,會跳出幾萬個結(jié)果,難倒的對象包括研究生、大學教授等等。但記者沒想到,一年級數(shù)學題的傷害指數(shù)會達到這種程度——孩子連續(xù)一周哭鬧著不肯上學,在媽媽追問下才哭著說出原因:“數(shù)學不會,不想上學!”
當事人的媽媽是杭州一位醫(yī)學博士,平時帶的是研究生,昨天忍不住發(fā)朋友圈吐槽:翻了孩子的課堂練習,我真想說:孩子,你比你媽強多了!你的那些題目,為娘也不會做。
她在朋友圈問:是什么讓邁入小學校門才兩個月的孩子,失去了學習的興趣?孩子的內(nèi)心究竟遭受怎樣的打擊,以至于提到“數(shù)學”兩字,就撲在媽媽懷里傷心地哭?那些所謂的“聰明題”是想給孩子一個暗示,做不出題目就不聰明了……
博士媽媽吐槽:零起點好憋屈,女兒不想上學了
這個受不了數(shù)學題“打擊”的小姑娘,今年剛上一年級,就讀于杭州某知名民辦小學。
這位媽媽語速很快,她本人是醫(yī)學博士,目前是杭城一家醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干,同事們都說她是一位很有能力很負責的醫(yī)生。
據(jù)媽媽昨天對記者回憶,從上周開始,女兒每天早上起床就哭鬧,不肯去上學。
一開始以為是天冷了孩子想偷懶,后來覺得沒那么簡單,再三追問,性格內(nèi)向的女兒才吐出實情:“數(shù)學不好,不想上學!”
這話讓她著急了,等女兒睡著之后,這位媽媽翻出女兒的數(shù)學書和練習冊,自己做了一些練習題,再聯(lián)系女兒的反饋,以醫(yī)生望聞問切的職業(yè)習慣,為女兒的厭學把脈。
從作業(yè)本看,她覺得女兒“厭學”原因主要有兩個:
一是女兒完全的零起點,導致識字量很少,看題如同天書。比如題中有“數(shù)一數(shù)”、“填一填”,“數(shù)”和“填”兩個字她都不認識,影響了解讀題目的能力。
二是老師每天都會布置所謂的“聰明題”,比較難,這是嚴重打擊女兒學習數(shù)學信心的“大殺器”。
媽媽告訴錢報記者,這些“聰明題”的題型都很繞,即使是大人來做,也必須熟悉這種出題思路和語境,不然真的會反應(yīng)不過來。
這位媽媽說,孩子上學前屬于“放養(yǎng)”的,沒上過什么班。但孩子上小學后,她很快發(fā)現(xiàn)差距,也很努力和孩子一起學,推掉了幾乎所有下班后的應(yīng)酬,每晚保證至少2小時陪孩子,哪知道依然會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
過來人家長安慰:不要急會好起來的
記者拿到了那位媽媽說的“聰明題”(如右圖5),專業(yè)名稱有點長——人教版數(shù)學教材的配套課堂練習本上帶*號的題。
記者采訪了一位小學一年級的一線數(shù)學老師,這位老師說,課堂練習本不是每一頁都有這樣的題,即便有,也僅有一題,數(shù)量不多。
他說,這道題的出題意圖,是讓學生對當天所學的數(shù)學知識有所提升,因此會讓所有孩子都試試。考慮到一年級小朋友識字量有限,數(shù)學老師會先簡單講解下題意,然后讓孩子們當堂完成。要是還有個別學生做不出來,許多老師會在課后進行單獨輔導,確保孩子們都過關(guān)。
在這位一線數(shù)學老師看來,“聰明題”其實難度不大,有的孩子一看到題目就發(fā)懵,主要是因為題型靈活,大都是之前沒見過的新題型,不能馬上理解題意,但以后慢慢會好的。
另一位一年級數(shù)學老師也告訴錢報記者:“遇上數(shù)學這類題,孩子們可以慢慢來,但不要因噎廢食,要鍛煉邏輯思維能力,學數(shù)學不可能永遠都是簡單的加加減減。”
在錢報家長會群里,一位家長以過來人的姿態(tài)說,這些題其實也說不上難,就是很繞,不知道想考什么,繞來繞去小孩就暈了,她安撫這位媽媽“不要急,會好起來的”。
零起點不用怕,熬過這一年有希望逆襲
遇到這種情況怎么辦?新手小學生爸媽都會著急。昨天,記者采訪了幾位資深教師,幫這位媽媽出主意。
●方法一:家長多和老師溝通。
省數(shù)學特級老師張翼文說,“聰明題”作為原有教材的拓展和延伸,本來并不是對每個孩子都作要求,但在實際操作過程中,老師講解不可能只針對部分孩子,而是面對全班,所以孩子容易受到影響,覺得別人要會我也要會,有一定的壓力。
他建議,家長及時和老師溝通,告之孩子對這類題目存在畏難情緒。讓老師在課堂上多關(guān)注,給孩子點心理暗示,聰明題做不出來沒關(guān)系。在課中課后作業(yè)要求上,也可以相對個性化一些。同時,家長自己也別急,不要因為聰明題不會做,一刀切地評價孩子,在家多鼓勵,避免孩子給自己貼“我不行”的標簽。但是張老師也指出,孩子厭學的原因并一定只為幾道數(shù)學題,可能是入學不適應(yīng),家長要關(guān)注。
●方法二:熬過這一年,有希望逆襲。
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