毅力,才是成功的必要條件
今年曾參加一個母校北京大學(xué)獎學(xué)金的頒獎儀式,之后和獲獎的本科學(xué)生座談。這些孩子們是最高學(xué)府選拔出來的獲獎生,可以說是優(yōu)中之優(yōu),但是他們依然要面臨許多挑戰(zhàn)。作為曾經(jīng)的科學(xué)家,我給他們的一個最重要的建議是:興趣固然重要,但是比興趣更重要的,是“堅持”。比如大一時,突然要適應(yīng)最高學(xué)府的高水平學(xué)習(xí)還有智力競爭,知識量是如此之大,難度是如此之高,曾經(jīng)熱愛的學(xué)科可能也會變得不再那么“楚楚動人”了。
圖文無關(guān)
這完全是正常的。在真正投身科研之前,許多知識就像散落的珠子,沒有連成一串項鏈,看不出它們未來的用途,不能完全欣賞到它們的美。這個時候,學(xué)習(xí)可能不免會顯得枯燥乏味,所以“堅持”特別重要。堅持度過“山重水復(fù)疑無路”的階段,就會“柳暗花明又一村”。
關(guān)于選專業(yè),我的建議是這樣的——當(dāng)然應(yīng)該首選有興趣的、自己擅長的專業(yè)。但是萬一沒有選到自己心愛的專業(yè),也沒有什么可怕的。要記住一點:當(dāng)你入門之后,所有的學(xué)科都是有意思的,我們?nèi)祟惖那笾紩I(lǐng)我們找到家。但是反過來,如果你看到表面的一點點枯燥就倒下了,不能投入進(jìn)去,在門外晃,那么所有的學(xué)科都是沒有什么意思的。
我是認(rèn)為三百六十行里行行出狀元的。比如我的保潔阿姨,一學(xué)習(xí)就頭痛,只勉強(qiáng)學(xué)到了初中畢業(yè)。但是她做保潔 工作、客戶交流做得很好,客戶源源不斷,她絕對是個人才。但是這些“不幸的同學(xué)”,如果他們未來以現(xiàn)在的這種毅力水平走入人生,他們不管從事對智力要求多么低的行業(yè),都不可能成為人才,最多只能成為自食其力的普通人。原因很簡單,但凡是個人才,工作中終歸要面對一些挑戰(zhàn),克服一些困難。哪一行都不像打游戲似的,只要有興趣引領(lǐng),越玩成績越好。從第三產(chǎn)業(yè)到科學(xué)家到政府官員,各行各業(yè)無一例外地都會考驗他們的毅力!
家長,是比興趣更好的老師
但是我們的家長們真的那么關(guān)注孩子們的毅力嗎?沒有,我們更多地在關(guān)注他們的成績!當(dāng)他們成績不理想,我們著急上火,我們睡不著覺,我們太想幫助孩子了。可是我們不知道如何幫助他們,因為我們根本不知道癥結(jié)在哪里,我們經(jīng)常搞不清教育上的因和果。
我先要問問大家:大自然把孩子交到我們手里十幾年了,如果今天他沒有成為一個有毅力的孩子,我們是不是應(yīng)該挑戰(zhàn)我們過去的一貫做法?是不是十幾年來我們的做法偏離了教育的真諦,甚至有時完全跑錯了方向?我們是多么愛孩子,孩子帶給我們多少快樂,根本不用我來說。但是世間有不需代價的快樂嗎?沒有。
我們的代價就是我們對他們的責(zé)任。完成這個責(zé)任是非常有難度的,考驗我們自己的智慧和毅力。我也是個家長,我和大家一樣。我們不要站在一邊不腰疼地批評孩子沒有毅力。孩子有孩子要面臨的挑戰(zhàn),家長有家長要面臨的考驗。必須要承認(rèn),毅力和智力一樣不免有天生的成分,我們都應(yīng)該有這樣的常識。從古代開始,人類就知道“勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛”,毅力上也一樣。
如果您認(rèn)為孩子沒有像某些孩子那樣天生就很有毅力,您只能比那些孩子的家長要做更多的功課,否則他們把自己智力潛能開發(fā)出來的夢想就將永遠(yuǎn)停留在夢想階段。如果您說,那些家長是我的榜樣,可是我真的做不到他們那樣,那么我們就只能接受孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。
美國教育界的沉痛反思
現(xiàn)在大家都痛恨中國的應(yīng)試教育,很多家長們想把孩子送到世界先進(jìn)國家,比如美國,去學(xué)習(xí)。的確美國教育有先進(jìn)的一面,但是美國就培養(yǎng)出很多具有毅力的人才了嗎?也沒有。如果你真的了解美國的教育,你會知道:相對于中國,美國給予天才孩子們更好的環(huán)境,但是普通孩子呢,沒有開發(fā)出潛力的孩子大把。事實上,美國的教育界最近在反思,毅力(Grit)這個詞突然成了久違的時髦詞。近年來美國甚至還有一個獲獎的教育學(xué)研究——一位教育學(xué)專家的研究小組調(diào)查了很多企業(yè)高管,發(fā)現(xiàn)他們最關(guān)鍵的成功秘訣——既不是高智商,也不是高情商,而是“毅力”!我說這個發(fā)現(xiàn)真是毫無新意。沒有毅力,當(dāng)然什么都是空的!
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