面對(duì)癡迷于《王者榮耀》的孩子，家庭內(nèi)部能產(chǎn)生最直接的影響，家長(zhǎng)們不妨先放下“孩子不學(xué)好”的拒斥態(tài)度，取而代之“我想了解孩子”，擁抱他們的內(nèi)心。

　　最近手游《王者榮耀》站在了輿論的風(fēng)口浪尖。一方面，據(jù)《金融時(shí)報(bào)》報(bào)道，《王者榮耀》晉升為全球營(yíng)收最高的游戲；另一方面，一份研究報(bào)告顯示，該網(wǎng)游用戶中低于19歲的用戶占比達(dá)到25.7%。據(jù)報(bào)道，不少學(xué)生沉迷于該網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，甚至于，玩該款游戲已經(jīng)成為學(xué)生是否合群的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　之所以能吸引到眾多的中小學(xué)生，很重要的一點(diǎn)在于，《王者榮耀》的背景、角色設(shè)定、道具、系統(tǒng)簡(jiǎn)單易懂，又比連連看之類的單機(jī)版游戲?qū)哟胃迂S富，5V5十人線上對(duì)抗也增加了游戲趣味性。

　　對(duì)手游上癮也受父母影響

　　游戲的吸引力是外部因素，但邏輯并不是“因?yàn)橛螒蚝猛妫晕疑狭税a”。上癮源自內(nèi)部，就像一粒種子，遇到合適的環(huán)境就開(kāi)始生根發(fā)芽。

　　與中學(xué)生相比，小學(xué)生自控能力更差，行為更容易為情緒所左右。喜歡什么吃什么，喜歡什么玩什么。每個(gè)人在五六歲時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)艱難的從具象到抽象的認(rèn)知過(guò)程，最先理解一個(gè)蘋(píng)果再加一蘋(píng)果，一共有兩個(gè)蘋(píng)果，接著是一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)梨是兩個(gè)水果，然后才是1+1=2。在具象與抽象中，低年級(jí)孩子肯定倒向具象，直到小學(xué)高年級(jí)，在抽象的文字、符號(hào)和具象的二維圖畫(huà)、三維圖像間，仍然是具象以其色彩繽紛、光聲立體更容易吸引孩子的注意。

　　這個(gè)年齡段的孩子還有一個(gè)行為特點(diǎn)：向父母認(rèn)同，學(xué)習(xí)、模仿父母處理情緒的方式。

　　長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)人的心理健康教育缺失，很多人不知道怎么處理情緒。做著不喜歡的工作，人生單調(diào)重復(fù)，下班回來(lái)沉迷于打游戲、玩手機(jī)……把自己扔到另外一個(gè)世界去，以此排遣失望、焦慮、煩躁。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)有助于情緒消散，當(dāng)大人一味借此回避情緒時(shí)，幾歲的孩子不可能自己發(fā)明出健康的方式，深入情緒中，接受它、體會(huì)它，再送它離去。他們被叱罵、欺負(fù)，遭遇學(xué)習(xí)壓力時(shí)，有樣學(xué)樣，不知不覺(jué)中按照父母的方法去應(yīng)對(duì)——再說(shuō)玩《王者榮耀》游戲本身能帶來(lái)快樂(lè)。

　　孩子病了反映出社會(huì)病了

　　中學(xué)生比小學(xué)生煩惱可能更多，除了學(xué)習(xí)壓力，還要面臨生理上的身體發(fā)育、心理上對(duì)自我探索等等。很不幸，家長(zhǎng)普遍看得見(jiàn)中考與高考，其他問(wèn)題排在次要地位。有些家長(zhǎng)當(dāng)它不存在，有些意識(shí)到了問(wèn)題存在也不知道怎么給予孩子幫助——也許他們就是“電視兒童”長(zhǎng)成的家長(zhǎng)，青春期沒(méi)有來(lái)得及回答的問(wèn)題，現(xiàn)在仍然回答不了。不信？請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題試試：

　　理性能夠解釋/說(shuō)明一切嗎？我們一直都知道自己渴望的是什么嗎？為什么人需要尋求認(rèn)識(shí)自己？我們是否應(yīng)當(dāng)為獲得幸福而窮盡一切手段？

　　這是法國(guó)高中會(huì)考的作文題，每一道題都符合青春期學(xué)生探索自我的特點(diǎn)。

　　但自我探索在我們的中學(xué)生里基本因中考、高考而懸置。北大心理學(xué)教授徐凱文在《學(xué)生空心病與時(shí)代焦慮》中指出一個(gè)現(xiàn)象，高考志愿填歷史系會(huì)被嘲笑。豈止歷史系，文史哲皆然。在一個(gè)思考自我，熱愛(ài)探索自我被排斥、拒絕的時(shí)代里，正事做不了，只好在《王者榮耀》里去形成虛假的自我了。買(mǎi)個(gè)裝備、充值貴族等級(jí)，摸不著卻看得見(jiàn)，到深淵大亂斗里伙同隊(duì)友贏一場(chǎng)，虛擬的倒比真實(shí)的生活更實(shí)在。

　　不少人記憶力差，長(zhǎng)大了就忘了小時(shí)候，一口一個(gè)“現(xiàn)在的孩子太脆弱”，仿佛孩子們是孫悟空，從石頭里蹦出來(lái)自己長(zhǎng)大。孩子是父母生養(yǎng)的，除去遺傳、器質(zhì)性病變等因素，未成年人行為紊亂，首先要治大人。外在直接的方面，社會(huì)要為游戲開(kāi)發(fā)公司沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行消費(fèi)者對(duì)象需年滿16歲的標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)。從整個(gè)社會(huì)來(lái)講，找工作的焦慮、經(jīng)濟(jì)生活的壓力等最后會(huì)通過(guò)社會(huì)敏感、脆弱的個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)，孩子病了反映出社會(huì)病了。

　　外在環(huán)境難以操控，我們要通過(guò)爭(zhēng)取逐漸改變。而面對(duì)癡迷于《王者榮耀》的孩子，家庭內(nèi)部能產(chǎn)生最直接的影響。家長(zhǎng)們不妨先放下“孩子不學(xué)好”的拒斥態(tài)度，取而代之“我想了解孩子”，擁抱他們的內(nèi)心。等親子關(guān)系得到改善再加以規(guī)范，逐漸減少手游時(shí)間——有時(shí)候隨著親子關(guān)系改善，孩子會(huì)主動(dòng)提出請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助規(guī)范行為，監(jiān)督他不玩手游了。（新京報(bào)）

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