項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的目的就是為了幫助學(xué)生擺脫填鴨式課堂、作業(yè)和教科書，讓他們參與到表達(dá)、互動(dòng)和創(chuàng)新中，與他人分享自己研究發(fā)現(xiàn)的成果，是對(duì)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)的一種顛覆。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生通過合作、探究、交流、批判等形式，學(xué)習(xí)職場(chǎng)和真實(shí)世界的解決問題方法，而不是脫離現(xiàn)實(shí)坐在書桌前做題啃書。其實(shí)孔子的教學(xué)方式也是如此，并不是把學(xué)生圈在教室里，而是在周游列國(guó)的過程中，提出問題和觀點(diǎn)，讓學(xué)生自己深入思考，采用的是游學(xué)的方式。

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味，讓學(xué)生圍繞著解決問題去了解知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，也可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我們?cè)陂_展學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)的時(shí)候，也普遍采用有趣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過有趣的項(xiàng)目，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，效果非常好。

　　隨著人工智能時(shí)代的到來，對(duì)每一個(gè)未來的人才要求會(huì)遠(yuǎn)高于工業(yè)時(shí)代，傳統(tǒng)的工業(yè)時(shí)代的教育模式必然會(huì)被顛覆和影響，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)提出更高的要求，不僅要求學(xué)生能應(yīng)對(duì)考試，更需要應(yīng)對(duì)未來全新時(shí)代的要求。未來，深度學(xué)習(xí)應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)配和最基礎(chǔ)的能力，而“脆弱知識(shí)綜合癥”正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最大攔路虎。（余建祥）

　　作者簡(jiǎn)介：余建祥，著名學(xué)習(xí)力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專家。

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