中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇 通訊員 徐小波）臘月二十五一大早，安徽銅陵特教學(xué)校老師楊亞群剛走到姚麗（化名）家門口，姚麗便匆匆迎出去，緊緊拉住老師的手……不同于往日，這次除了送教，楊亞群還給姚麗送來了新春的祝福。

寒暄片刻，楊亞群開始帶著姚麗進(jìn)行語言練習(xí)。“今天這堂課，咱們來復(fù)習(xí)一下‘大’和‘小’。”這是年前的最后一次送教了，為了上好這節(jié)課，楊亞群專門為姚麗做了一個大魚小魚的模型，“現(xiàn)在就讓她涂色，姚麗非常喜歡涂色，涂色的時候就非常安靜。”

上完課，楊亞群向姚麗的父母仔細(xì)了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，并對孩子日常生活、家庭康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)。

“因?yàn)楹芏嘣颍⒆硬荒苷Ｗ哌M(jìn)課堂學(xué)習(xí)，但是學(xué)校的老師主動聯(lián)系我，問需不需要到家里來上課。我非常感謝他們，沒有放棄我的孩子，每次上課的內(nèi)容都非常好，還帶了很多的教具，老師很耐心溫和，對孩子也關(guān)心。”面對學(xué)校的暖心行動，姚麗的母親非常感激。

自2009年，銅陵市特教學(xué)校對不能到校學(xué)習(xí)的學(xué)生開展統(tǒng)一送教上門行動起，10多年來，學(xué)校全體教師利用雙休日和節(jié)假日為當(dāng)?shù)匕儆辔惶厥鈨和腿ブR、技能、關(guān)愛和溫暖，每個孩子的送教方案均由老師為孩子“私人定制”。校長陶世東表示，目前學(xué)校已將送教工作納入學(xué)校整體計(jì)劃，為送教老師配備了教材、送教包等教學(xué)器材，并定期進(jìn)行交流。

標(biāo)簽： 特殊教育;送教;  

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